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Innovationsprojekt Lehre: Professionalität durch Sprache (ProSpra)

Medien im Deutschunterricht, 2022
Das Innovationsprojekt ProSpra unterscheidet sich von Einführungen in das wissenschaftliche Schreiben durch die Arbeit an einem eigenen Text aus dem eigenen Studienfach: Studierende verfassen zunächst einen Text zu einer typischen Aufgabenstellung aus ...
Christian Sinn
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Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2005
Die Strukturentwicklung der Schweizerischen Pädagogischen Hochschulen ist weitgehend geleistet, also kann man sich vermehrt der Curriculums- und Unterrichtsentwicklung widmen.
Ursula Ruthemann
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Geburt im Spannungsfeld von Interaktion, Professionalität und Gewalterfahrungen

Gender, 2020
Der zunehmende Wandel durch eine Ökonomisierung des Gesundheitssystems und die damit verbundenen strukturellen Veränderungen zeigen Auswirkungen auf die Geburtshilfe.
Katharina Ameli, Lara L. Valdor
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Zum pädagogischen Können der Lehrerinnen und Lehrer in der Migrationsgesellschaft – Versuch der Konturierung einer kritisch-reflexiven Professionalität

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2017
Obwohl Migration eine wesentliche historische Konstante des menschlichen Daseins darstellt, fühlen sich Schulen und pädagogisch Tätige diesbezüglich mit "neuen" Fragen und Anforderungen konfrontiert.
Oxana Ivanova-Chessex, Marco Fankhauser, Marco Wenger   +2 more
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Personalität oder Professionalität? Zum Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996
Das Bestreben, die Berufsrolle der Lehrenden und Erziehenden und damit das pädagogische Handeln zu professionalisieren, schafft ein Spannungsfeld zwischen Personalität und Professionalität, zwischen Person und Beruf, zwischen ganzheitlichem personalem ...
Peter Fauser
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Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
Die These, die der Beitrag zu erläutern trachtet, besagt, wie im Untertitel angedeutet, dass die Professionalität des Lehrberufs weniger an den konkreten und beobachtbaren Kompetenzen abgelesen werden kann, als daran, was die pädagogische Urteilskraft ...
Roland Reichenbach
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Professionalität in der Deutschdidaktik?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
Wie professionell ist die Fachdidaktik? Wie wird man Fachdidaktiker oder Fachdidaktikerin? Wie kann längerfristig die Qualität und Professionalität der Fachdidaktik entwickelt und gesichert werden?
Horst Sitta
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Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019
Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus.
Volker Schwier, Bettina Zurstrassen, Reinhold Hedtke   +2 more
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Wie Reisen in ein anderes Land: Supervision im Osten der Republik

Forum Supervision, 2010
Prozesse, nicht nur kurz nach der Wende gestartet, haben bis heute Eigendynantiken besonderer Art, die mit verborgenen Wünschen der Supervisandinnen - unter anderem nach Anerkenntnis der Geschichte und der spezifischen Professionalität -, einhergehen ...
Friedhild Mory
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Sorge-Ethik im Leben mit hochbetagten Frauen und Männern: Gefühle, Bezogenheit, Achtsamkeit und die Notwendigkeit angemessener Strukturen

Forum Supervision, 2013
Ausgehend von der Psychologie der Hochaltrigkeit werden im Kontext von Verletzbarkeit Ethiken der Achtsamkeit, der Sorge und der Generativität erläutert.
Elisabeth Reitinger
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