Results 21 to 30 of about 19,920 (144)

Erste Professionalisierungsschritte im Lehramtsstudium Physik [PDF]

, 2016
Die Lehr-Lern-Labor-Lehrveranstaltungen des Bachelorstudiengangs (Lehramt Physik) an der Freien Universität Berlin zeichnen sich durch eine zyklische Struktur und intensive Reflexionsphasen aus.
Dohrmann, René, Nordmeier, Volkhard
core   +1 more source

Personalität oder Professionalität? Zum Berufsethos von Lehrerinnen und Lehrern

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1996
Das Bestreben, die Berufsrolle der Lehrenden und Erziehenden und damit das pädagogische Handeln zu professionalisieren, schafft ein Spannungsfeld zwischen Personalität und Professionalität, zwischen Person und Beruf, zwischen ganzheitlichem personalem ...
Peter Fauser
doaj   +1 more source

Noch ein Sensorium für das Allgemeine in der Pädagogik? Urteilsfähigkeit als Kennzeichen pädagogischer Professionalität

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2004
Die These, die der Beitrag zu erläutern trachtet, besagt, wie im Untertitel angedeutet, dass die Professionalität des Lehrberufs weniger an den konkreten und beobachtbaren Kompetenzen abgelesen werden kann, als daran, was die pädagogische Urteilskraft ...
Roland Reichenbach
doaj   +1 more source

Fortbildung in pädagogischen Berufen - zentrale Themen, Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Fortbildung in Elementarbereich, Schule und Weiterbildung [PDF]

, 2011
Der vorliegende Beitrag will gemeinsame, aber auch unterschiedliche Themen bezüglich Fortbildung in den verschiedenen pädagogischen Berufen deutlich machen.
Hippel, Aiga von
core   +1 more source

Professionalität in der Deutschdidaktik?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1998
Wie professionell ist die Fachdidaktik? Wie wird man Fachdidaktiker oder Fachdidaktikerin? Wie kann längerfristig die Qualität und Professionalität der Fachdidaktik entwickelt und gesichert werden?
Horst Sitta
doaj   +1 more source

Forschendes Lernen in der Fachdidaktik Sozialwissenschaften

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2019
Der Beitrag stellt die grundsätzliche Bedeutung Forschenden Lernens für die Entwicklung sozialwissenschaftsdidaktischer Professionalität im Praxissemester heraus.
Volker Schwier, Bettina Zurstrassen, Reinhold Hedtke   +2 more
doaj   +1 more source

Inklusion als Herausforderung an eine reflexive Erziehungswissenschaft. Anmerkungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen in „inklusiven“ Zeiten [PDF]

, 2015
Die Autoren identifizieren folgende Reflexionsanforderungen und -angebote für eine inklusionsbezogene Professionalisierung von Lehrpersonen: "Auf der Ebene der unterrichtlichen Interaktion (Mikroebene) geht es u.a.
Häcker, Thomas, Walm, Maik
core   +1 more source

Wie Reisen in ein anderes Land: Supervision im Osten der Republik

Forum Supervision, 2010
Prozesse, nicht nur kurz nach der Wende gestartet, haben bis heute Eigendynantiken besonderer Art, die mit verborgenen Wünschen der Supervisandinnen - unter anderem nach Anerkenntnis der Geschichte und der spezifischen Professionalität -, einhergehen ...
Friedhild Mory
doaj   +1 more source

Sorge-Ethik im Leben mit hochbetagten Frauen und Männern: Gefühle, Bezogenheit, Achtsamkeit und die Notwendigkeit angemessener Strukturen

Forum Supervision, 2013
Ausgehend von der Psychologie der Hochaltrigkeit werden im Kontext von Verletzbarkeit Ethiken der Achtsamkeit, der Sorge und der Generativität erläutert.
Elisabeth Reitinger
doaj   +1 more source

Gender Mainstreaming und Transformationsprozesse im Bildungswesen: Hoffnungen und Realitäten [PDF]

, 2007
Gender Mainstreaming zielt ab auf die Transformation von Strukturen ebenso wie auf die Transformation des derzeitigen Professionalitätsverständnisses von Lehrern. Dazu müssten aber bereits antizipativ Systemveränderungen eingeleitet werden.
Paseka, Angelika
core   +1 more source