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PROFISSIONALIDADE PARA O ENSINO DE GEOMETRIA: um estudo a partir da legislação [PDF]
Revista de História da Educação Matemática, 2015 O artigo, que apresenta o resultado de uma investigação acerca dos elementos de profissionalidade para o ensino de geometria no curso primário identificados na legislação educacional mineira, estrutura-se em três momentos.
Maria Cristina Araújo de Oliveira
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Profissionalidade docente na educação do campo
Revista Histedbr On-line, 2013 Resumo de tese de ...
Wiama de Jesus Freitas Lopes +1 more
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Sentidos de profissionalidade docente compartilhados por professores da educação superior
Revista Educação e Emancipação, 2014 Considerando a relevância de estudos acerca da profissionalidade docente, no sentido de possibilitar a sua ressignificação em prol da qualidade da educação, este trabalho tem como objetivo analisar sentidos de profissionalidade docente compartilhados por
Maria da Conceição Valença da Silva +1 more
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Revista de Educação Pública, 2020 O objetivo deste estudo foi o de analisar os elementos de profissionalidade presentes nas representações sociais de estudantes concluintes do curso de pedagogia para a docência na educação básica.
Sueli Pereira DONATO +2 more
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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA E PROFISSIONALIDADE DE DOCENTES UNIVERSITÁRIOS INICIANTES
Linguagens, Educação e Sociedade, 2016 Com o presente artigo pretende-se refletir sobre a aprendizagem da docência e constituição da profissionalidade de professores universitários iniciantes a partir de pesquisa realizada numa Universidade pública na Bahia, trazendo dados produzidos no ano ...
CRISTINA MARIA D’ÁVILA TEIXEIRA +1 more
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Profissionalidade e desenvolvimento profissional docente no ensino tecnológico no Brasil
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 Abordamos questões relativas à profissionalidade, desenvolvimento profissional docente, enquadradas numa investigação realizada no âmbito do doutoramento em Ciências da Educação, na Universidade do Minho.
Nadja Maria Lima Costa +1 more
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De enfermeiro(a) a professor(a): trajetórias de profissionalidade
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021 O campo de atuação do(a) enfermeiro(a) também pode ser a educação básica. Nesse sentido, esse artigo descreve a construção da identidade docente de enfermeiros(as) que atuam como professores(as) no ensino médio da educação profissionalizante, a partir de narrativas autobiográficas.
Agnete Troelsen Pereira Nascimento +1 more
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“Ensinar para quem não quer aprender”: um dos desafios da didática e da formação de professores
Pro-Posições, 2021 Resumo Este artigo se estrutura a partir da expressão “ensinar para quem não quer aprender”, que se consolidou nas percepções de professores de ensino médio como um dos maiores desafios do processo ensino-aprendizagem em escolas públicas.
Silvana Mesquita
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Intersecções entre a formação da profissionalidade docente e a intelectualidade
, 2022 O artigo trata das intersecções entre a formação da profissionalidade do professor de história e a intelectualidade na Primeira República. Situado no campo da História da Educação, tem por objetivo entender e discutir as intersecções entre a formação da ...
Oliveira, Simone Dias Cerqueira de
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Revista de Educação PUC-Campinas, 2017 investigação aqui relatada está centrada na perspectiva de que a presença de um corpo docente renovado vem atuando nos cursos de formação de professores e exigindo um olhar mais apurado para as condições de ingresso e de trabalho, bem como para as ...
Laurizete Ferragut Passos +3 more
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