Results 71 to 80 of about 6,983 (183)

Historisches Denken von 4- bis 10-jährigen Kindern. Was wissen Kinder über das Mittelalter?

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013
Kinder beschäftigen sich mit vergangenen Ereignissen und Personen, lange bevor sie in der Schule mit historischen Inhalten konfrontiert werden. Im vorliegenden Beitrag werden am Beispiel des Mittelalters das Ausmass sowie die Qualität des historischen ...
Urs Bisang, Sabine Bietenhader
doaj   +1 more source

Inhaltsanalyse für alle: Kuckartz, Udo (2012). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis. Computerunterstützung. Weinheim und Basel: Beltz Juventa. 188 S., 14,95 €.

, 2013
Er kam, sah und schrieb: Weil er so viele Studierende, Kolleginnen und Kollegen und Bekannte daran scheitern sah, wie qualitative Inhaltsanalyse in der Praxis umgesetzt werden kann – klar strukturiert und nachvollziehbar genug, um wissenschaftlich zu ...
merz, Redaktion
core   +1 more source

Qualitätssicherung bei qualitativ inhaltsanalytischen Verfahren in großen Forschungsgruppen: Herausforderungen und Möglichkeiten in der Forschungspraxis am Beispiel der perLen-Studie

Forum: Qualitative Social Research, 2019
Strategien der Qualitätssicherung sind ein vielversprechender und zunehmend beliebter Ansatz zur Qualitätskontrolle in qualitativen Studien. Besonders wichtig sind sie in großen Forschungsgruppen.
Katriina Vasarik Staub, Marco Galle, Rita Stebler, Kurt Reusser   +3 more
doaj   +1 more source

Ethikdebatten im Gesundheitsbereich. Eine qualitative Inhaltsanalyse von TV-Sendungen über den Umgang mit dem Lebensende

, 2020
Menke M, Kinnebrock S, Wagner A. Ethikdebatten im Gesundheitsbereich. Eine qualitative Inhaltsanalyse von TV-Sendungen über den Umgang mit dem Lebensende. Communicatio Socialis.
Menke, Manuel, Kinnebrock, Susanne, Wagner, Anna ; https://orcid.org/   +2 more
core   +1 more source

Análisis de contenido cualitativo

, 2000
Der Beitrag beschreibt einen Ansatz systematischer, regelgeleiteter qualitativer Analyse von Text, der methodische Stärken der quantitativen Inhaltsanalyse teilweise übernimmt und zu einem qualitativ orientierten Instrumentarium ausweitet.
Mayring, Philipp
core   +1 more source

Erfahrungen mit der Verknüpfung der inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse und der qualitativen strukturalen Analyse am Beispiel der Explikation von Netzwerkkonstellationen

Forum: Qualitative Social Research, 2019
In diesem Artikel wird das Potenzial aufgezeigt, welches durch eine Kombination der inhaltlich strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse mit der qualitativen strukturalen Analyse zur Untersuchung von Interviewdaten und im Interview generierten ...
Carmen Hack
doaj   +1 more source

Varianten qualitativer Inhaltsanalyse - ein Ordnungsvorschlag

In den letzten 20 Jahren haben sich unterschiedliche Varianten der qualitativen Inhaltsanalyse ausdifferenziert. In unserem Methodenbuch „Qualitative und Quantitative Inhaltsanalyse“ haben wir den Ordnungsvorschlag gemacht, die qualitative Inhaltsanalyse
Christian Schneijderberg, Oliver Wieczorek & Isabel Steinhardt
core   +1 more source

Qualitative analysis of the determinants of satisfaction and dissatisfaction among Carinthian women

, 2005
29 Kärntner Frauen wurden im Zuge von 6 Fokusgruppeninterviews zu Zufriedenheits- und Unzufriedenheitsfaktoren in den folgenden Lebensdomänen befragt: Vereinbarkeit Beruf/Familie, Politik, Gesundheit, Finanzen, Rolle als Frau und Leben im Allgemeinen ...
Brunner, Eva
core   +1 more source

[Which Factors Impede the Uncovering of Organized and Ritual Child Sexual Abuse? - A Qualitative Content Analysis of Reports of Victims and Contemporary Witnesses]. [PDF]

Psychiatr Prax, 2020
Schröder J, Behrendt P, Nick S, Briken P.   +3 more
europepmc   +1 more source

Lehramtsstudierende im Master analysieren inklusiven Naturwissenschaftsunterricht – die Entwicklung von Analysekompetenzen mittels videostimulierter Reflexionen

Qualifizierung für Inklusion
Für die Umsetzung von inklusivem Unterricht in Schulen nehmen zukünftige Lehrpersonen eine Schlüsselrolle ein. Sie müssen Heterogenität in Planung, Umsetzung und Reflexion der Unterrichtsstunden stets mitdenken, die Diversität der Lernenden wertschätzend
Daniela Egger, Simone Abels
doaj   +1 more source