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Groomers and Trigger‐Happy Thugs? Public Sector Stereotypes of Teachers and Police Officers
Canadian Public Administration, Volume 68, Issue 2, Page 309-329, June 2025.Abstract In an era where memes and social media cross national borders, stereotypes can jump from one country to another. We tested the level of support for two public sector stereotypes from the United States in one Canadian province. A representative sample of 3,510 Quebecers answered questions about their public sector stereotypes, for teachers (n =
Gabriela Szydlowski +2 more
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La médiation de l’enseignant dans la construction d’une identité culturelle en classe de FLE en Algérie [PDF]
AkofenaRésumé : La composante culturelle s’impose dans le processus de l’enseignement/apprentissage du FLE notamment quand il s’agit de la construction identitaire des apprenants, dans un contexte plurilingue tel que le contexte algérien, ce qui nous amène à ...
Amel KHALDI
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Effet des vecteurs d'apprentissage sur les pratiques d'enseignement [PDF]
, 2006 http://www.inrp.fr/biennale/8biennale/contrib/affich.php?&num=190Cette recherche vise à comparer les postures des enseignants lors de séances de résolution de problèmes d'arithmétique au cycle 3 de l'école primaire.
Priolet, Maryvonne +1 more
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International Journal of Applied Linguistics, Volume 35, Issue 1, Page 152-167, February 2025.Abstract The current study investigates the effect of three foreign language learner emotions on the amount of gain in oral proficiency over one school year of 159 eleven‐year‐old pupils starting English foreign language classes in France. Previous cross‐sectional studies have shown positive relationships between foreign language enjoyment (FLE) and ...
Jean‐Marc Dewaele +2 more
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Les pratiques de l'enseignant : Une étude de didactique des mathématiques : recherche de synthèses et perspectives [PDF]
, 1999 Les écoles d'été de didactique des mathématiques précédentes ont donné une place importante à l'enseignant. Les travaux qui se centrent directement sur l'enseignant comme objet d'étude sont devenus de plus en plus nombreux depuis une dizaine d'année ...
Margolinas, Claire
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Canadian Review of Sociology/Revue canadienne de sociologie, Volume 61, Issue 3, Page 262-282, August 2024.Abstract This article extends existing scholarship on contingent or temporary‐contract university instructors’ emotional agency by employing the Bolton's emotion management and Cottingham's emotional capital typologies in tandem. In interviews with 40 instructors from universities across Canada, participants described acquiring both primary and ...
Natalie Adamyk
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Conseil de classe ? :: le droit à l’expression [PDF]
, 2016 La thématique des conseils de classe est aujourd’hui une pratique pédagogique utilisée dans de multiples écoles publiques. Apportés par Freinet, les conseils de coopérative avaient pour but d’amener les élèves à exprimer des sentiments, à partager et ...
Hausmann, Laurie, Kohler, Alaric
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Em Teia, 2018 La notion d'obstacles a acquis un espace d'attention garanti dans le domaine de la didactique des mathématiques, initialement introduit et appliqué au domaine des mathématiques, a partir du travail de quelques spécialistes français, dans les années 1980.
FRANCISCO REGIS Vieira Alves
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La représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves [PDF]
, 2015 Ce travail de mémoire a comme but de comparer la représentation des devoirs à domicile selon parents, enseignants et élèves. L’objectif principal étant de comprendre comment les devoirs sont représentés par les différents acteurs et pourquoi il en est ...
Gomes Magalhaes, Marlene +1 more
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Régulations magistrales et effets mésogénétiques: Des tensions entre dispositif et situation
Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 2012 Comment l’enseignant s’y prend-il pour réguler les échanges entre élèves et ainsi parvenir à ses fins ? C’est la question que nous proposons d’approfondir dans ce texte. Nous comparons le déroulement d’une séquence d’enseignement avec le dispositif conçu
Marc Weisser
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