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Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica

open access: yesCadernos Cedes
Este artigo tem como objetivo trabalhar a construção da identidade nacional e a consciência histórica como referenciais do projeto pedagógico contido nos parâmetros políticos e culturais apontados pela cultura política e histórica.
Ernesta Zamboni
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ENTRE EIXOS: FILOSOFIA NO ENEM A PARTIR DAS ORIENTAÇÕES COMPLEMENTARES AOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN+)

open access: yesEducação em Revista
RESUMO: Este artigo analisa os eixos temáticos que as Orientações Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) apresentam para a filosofia no ensino médio, de forma a verificar como esses eixos se materializaram em situações-problemas em ...
ESTER PEREIRA NEVES DE MACEDO
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A prática de ensino supervisionada em Portugal: vozes e posicionamentos do(as) estudantes-estagiários(as) [PDF]

open access: yesEducação e Pesquisa
Resumo Neste artigo, propõe-se analisar as concepções de 115 estudantes que frequentam os mestrados de formação de educadores(as) de infância e professores(as) do 1° e do 2° ciclo do ensino básico, em Portugal continental, procurando perceber o que ...
Carolina Gonçalves, Catarina Tomás
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Articulações entre referenciais do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e pressupostos da Abordagem Temática Freireana: refletindo sobre possibilidades para a formação de professores

open access: yesIndagatio Didactica, 2019
Considerando articulações entre referenciais do movimento Ciência-Tecnologia-Sociedade e pressupostos da Abordagem Temática Freireana, intencionamos discutir aproximações entre ambas às perspectivas no Ensino de Ciências, refletindo sobre impactos na ...
Eril Medeiros da Fonseca   +2 more
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Educação infantil em foco: o que dizem os documentos curriculares oficiais sobre as experiências de leitura e escrita

open access: yesEducação em Análise
O presente artigo apresenta parte dos resultados de uma pesquisa teórica de pósdoutoramento que objetivou analisar a presença das experiências de leitura e escrita nos principais documentos curriculares orientadores da Educação Infantil: os Referenciais
Aline Juliana Oja-Persicheto
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Os princípios teóricos e metodológicos dos Parâmetros em Ação: um olhar sobre a formação docente

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2017
Este trabalho agrega-se à pesquisa realizada no Curso de Pedagogia intitulada: Uma análise sobre a formação dos Professores, nos documentos dos Parâmetros em Ação.
Maria Joselia Zanlorense   +1 more
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Multiculturalismo, intercultura e políticas educacionais

open access: yesEspaço Pedagógico, 2012
O presente texto discute os conceitos de multicultura e intercultura e de como são utilizados no parecer no 14/99 e na resolução no 3/99, que tratam das Diretrizes Nacionais para a Educação Indígena, bem como no parecer no 003/2004 e na resolução no 1 ...
Telmo Marcon
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A educação profissional pela Pedagogia das Competências: : para além da superfície dos documentos oficiais

open access: yesEducação & Sociedade, 2002
O texto analisa a reforma da educação profissional em curso no Brasil desde 1997, a partir do Decreto nº 2.208 e das Diretrizes e Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de Nível Técnico, sob duas perspectivas.
Ramos Marise Nogueira
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Conteúdos ambientais no ensino de química: análise dos currículos, dos livros didáticos e matrizes de avaliação nacional no Brasil

open access: yesGóndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias, 2017
As pesquisas em educação em ciências hoje reclamam que é preciso formar sujeitos responsáveis nas ações, e críticos da realidade sócio ambiental; para isto se requer professores, organizações curriculares e avaliações que trabalhem nesta perspectiva ...
Diana Lineth Parga Lozano
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Leitura literária na Educação Infantil: dos documentos oficiais às práticas educativas

open access: yesRevista Educação e Políticas em Debate
Objetiva-se identificar as orientações dispostas nos documentos oficiais referentes à leitura na educação infantil, de modo a refletir sobre o processo de implementação de políticas públicas direcionadas à formação literária na infância.
Andreia Borges de Oliveira Carvalho   +1 more
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