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Processo de institucionalização da política nacional e estadual de formação docente

Educação & Formação, 2019
Para tratar do processo de institucionalização da política de formação inicial e continuada de professores da Educação Básica e Superior, a partir da gestão e das políticas curriculares nas licenciaturas, o artigo problematiza sociologicamente as ...
Angela Maria de Sousa Lima, Mário Luiz Neves Azevedo   +1 more
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Possibilidades curriculares para o desenvolvimento dos valores da sustentabilidade

Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2011
O presente estudo tem por objetivo de limitar possibilidades curriculares para o  desenvolvimento  dos  valores  da  sustentabilidade,  considerando-se qualquer nível de ensino.
Cintia Azevedo Gonçalves, Márcia Regina Carletto   +1 more
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Uma Leitura Fleckiana das Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de Licenciatura em Matemática no Brasil

REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Neste artigo, analisamos, a partir das perspectivas curriculares e dos modelos formativos, os estilos de pensamento presentes nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os cursos de Matemática-Licenciatura e Bacharelado.
Benedito Rodrigues Brazil, Wellington Pereira de Queiros   +1 more
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Projeto pedagógico dos parâmetros curriculares nacionais: identidade nacional e consciência histórica

Cadernos Cedes, 2003
Este artigo tem como objetivo trabalhar a construção da identidade nacional e a consciência histórica como referenciais do projeto pedagógico contido nos parâmetros políticos e culturais apontados pela cultura política e histórica.
Zamboni Ernesta
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Mapping of public health courses and training programs in Brazil. [PDF]

Rev Saude Publica, 2023
Peres F, Centurión MPB, Silva JMBD, Brandão AL.   +3 more
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Educação CTS no Brasil: da BNCC à Implementação do Novo Ensino Médio

Indagatio Didactica
Após a publicação da versão final da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), em 2018, implementa-se de forma oficial no Brasil, o Novo Ensino Médio. Neste artigo, objetivamos analisar as relações entre a Educação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade) e as ...
Jucelino Cortez, José Claudio Del Pino, Eniz Conceição Oliveira, Vanessa Brandão de Vargas, Vanda Carolina Meyer, Francisco Jucivânio Félix de Sousa, Carliria Lima Fumeiro, Jane Herber   +7 more
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OS GÊNEROS TEXTUAIS, O CONCEITO E A PRÁTICA DE REESCRITA NOS DOCUMENTOS CURRICULARES OFICIAIS BRASILEIROS SOBRE O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA

Linguagem em Foco, 2019
O presente trabalho busca discutir como os documentos curriculares oficiais brasileiros orientam o ensino de língua materna, sobretudo a prática de escrita e reescrita com ênfase nos gêneros discursivos/textuais.
Jane Cristina Beltramini Berto, Renilson José Menegassi   +1 more
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Educação Infantil e relações raciais: possibilidades metodológicas

Eventos Pedagógicos, 2015
O artigo busca refletir sobre a prática pedagógica na Educação Infantil e as relações raciais a partir do projeto Sala do Educador: Educação das Relações Étnico Raciais.
Ivone Jesus Alexandre
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Abordagem Temática: natureza dos temas em Freire e no enfoque CTS

Alexandria, 2009
O educador brasileiro Paulo Freire, assim como referenciais ligados ao enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), defendem o uso de temas nos encaminhamentos curriculares.
Décio Auler, Antonio Marcos Teixeira Dalmolin, Veridiana dos Santos Fenalti   +2 more
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APRENDIZAGEM NA INFÂNCIA DIÁLOGOS ENTRE OS REFERENCIAIS CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL, AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Muiraquitã - Revista de Letras e Humanidades, 2020
Aline Juliana Oja Persicheto, Marcia Cristina Argenti Perez   +1 more
openaire   +2 more sources