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Körperbasierte Zugangsweisen als Form der inklusiv-medialen Welterschliessung

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2021
Schülerinnen und Schüler der Primarstufe kommen täglich mit technischen Artefakten in Kontakt. Somit stellt Technik einen bedeutenden Lebensweltbezug für sie dar.
Maximilian Seidler
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Investigating scientific modeling practices in U.S. and German elementary science classrooms: A comparative, cross‐national video study

Science Education, Volume 107, Issue 2, Page 368-400, March 2023., 2023
Abstract Science education reform efforts have emphasized the incorporation of more authentic and meaningful scientific practices into formal learning environments. With this focus on practices, such as scientific modeling, a powerful tool for sense‐making and reasoning, comes a need to observe and understand if and how it is actually occurring ...
Florian Böschl, Cory Forbes, Kim Lange‐Schubert   +2 more
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BNE im Chemieunterricht – von der Leitlinie BNE NRW zur exemplarischen Unterrichtseinbindung ESD in chemistry lessons – from the NRW ESD guideline to exemplary lesson integration

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 239-245, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Herausgabe der Leitlinie BNE im Jahr 2019 wurde durch das Bildungsministerium des Landes NRW ein Vorschlag präsentiert, wie auch im Chemieunterricht geeignete Themen aus ökologischer, ökonomischer, sozialer sowie politischer und kultureller Perspektive mehrdimensional betrachtet werden können.
Elisabeth Kiesling, Julian Venzlaff, Bohrmann‐Linde   +2 more
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Medialab – ein dreistufiges Modul zur Entwicklung digitalisierungsbezogener Kompetenzen im Studium des Chemie‐ und Sachunterrichtslehramts Medialab – A three‐stage module for the development of digital competence in chemistry or science teacher education

CHEMKON, Volume 29, Issue S1, Page 287-292, June 15, 2022., 2022
Abstract Mit Blick auf den digitalen Wandel in der Gesellschaft und die bildungspolitischen Vorgaben ist die Neukonzeption von Lehrformaten in der Lehrkräftebildung zur Stärkung digitalisierungsbezogener Kompetenzen von größter Wichtigkeit. In diesem Artikel wird das dreistufige Modul Medialab für das Lehramtsstudium Chemie oder Sachunterricht ...
Diana Zeller
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Anforderungen und Rahmenbedingungen an die Entwicklung einer geeigneten Forschungsfrage für das Praxissemester Sachunterricht

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2018
Ein wesentliches Element bei der Entwicklung eines professionellen Lehrerhandelns stellt im Rahmen des Praxissemesters die Verankerung des Forschenden Lernens dar (LK, 2011).
Anne Reh, Anna Tepe
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Almanya’da Hayat Bilgisi Ders Kitaplarında Tarihin Kullanımı

Turkish History Education Journal, 2020
Hayat bilgisi derslerinde tarih konularının yer alması, tarih farkındalığının ve tarihsel öğrenmenin erken yaşlarda inşasında önemlidir. İlkokulda tarih konularının öğretilmesi, pedagojik yaklaşımla doğrudan ilgilidir.
İrem Pamuk
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Die professionelle Unterrichtswahrnehmung von sprachsensiblen Maßnahmen im Sachunterricht der Grundschule fördern – ein video- und praxisbasiertes Seminar im Master of Education

Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020
Die sprachlichen Fähigkeiten von Schüler*innen sind für das Lernen im Sachunterricht eine wichtige Voraussetzung. Für Lehrkräfte stellt die Förderung sowohl der fachlichen als auch der sprachlichen Kompetenzen der Lernenden eine große Herausforderung dar.
Oliver Grewe, Kornelia Möller
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Lernen mit und über digitale Medien im Sachunterricht

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Das Lernen mit und über digitale Medien muss Kindern bereits in der Grundschule ermöglicht werden, um ihnen frühzeitig eine kritische und konstruktive Auseinandersetzung mit digitalen Medien aus bildungsorientierter Perspektive zu ermöglichen.
Carmen Kunkel, Markus Peschel
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Neck posture and overall body design in sauropods [PDF]

Fossil Record, 2002
The stress on the intervertebral discs in the necks of Brachiosaurus brancai, Diplodocus carnegii, and Dicraeosaurus hansemanni are calculated for various hypothetical neck postures.
A. Christian
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Einstellungen und Werthaltungen von Sachunterrichtsstudierenden zum Lernen mit Augmented (AR) und Virtual Reality (VR) im Sachunterricht

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023
Bereits sehr junge Kinder sollen im Sachunterricht an das Lernen mit und über digitale Medien – wie AR (augmented reality) und VR (virtual reality) – herangeführt werden.
Marisa Alena Holzapfel, Silke Bakenhus, Nicolas Arndt, Maja Brückmann   +3 more
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