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Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2016 In einem seit 2013 laufenden Kooperationsprojekt an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz entwickeln Primarlehrpersonen, Dozierende des Instituts Primarstufe und Studierende massgeschneiderte Lernumgebungen für einzelne ...
Barbara Ryter Krebs, Pascal Favre
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Qualifizierung für Inklusion, 2023 Im Rahmen des Beitrags werden Konzeptdialoge als Aufgabenformate für die Entwicklung gemeinsamer fachlich tragfähiger Erklärungen in einer heterogenen Lerngruppe zu einem naturwissenschaftlich-technischen Phänomen sowie als Erhebungsmethode zur ...
Laisa M. Quittkat +3 more
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Sachunterrichtsbezogene Teilstudiengänge aus NRW auf dem Prüfstand
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2021 Aufgrund der Charakteristika des Faches Sachunterricht und seiner Didaktik gilt das Studium als komplex. Bisherige Studien weisen auf die bundesweit sehr heterogene Ausbildungssituation für dieses Grundschulfach hin.
Yannick Schilling +3 more
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Lehrerselbstwirksamkeit von Primarstufenstudierenden im Anleiten Forschenden Lernens
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2020 Im Beitrag wird untersucht, ob (1) Lehrerselbstwirksamkeit im Anleiten Forschenden Lernens empirisch zu trennen ist von jener, die sich auf das allgemeine Unterrichten naturwissenschaftlicher Inhalte im Sachunterricht bezieht und (2) wie sich diese im ...
Christina Egger +4 more
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‹Pedagogical Usability› von Augmented Reality zum Thema Elektrik
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2023 Die Technologie Augmented Reality (AR) eröffnet durch Anreicherung der realen Welt mit virtuellen Informationen innovative pädagogisch-didaktische Gestaltungsmöglichkeiten in Lehr-Lern-Situationen.
Luisa Lauer, Markus Peschel
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Sachunterricht in der Informationsgesellschaft [PDF]
, 2022 Der Autor befasst sich mit den grundlegenden Implikationen des Wandels zu einer durch Digitalisierung gepr gten Informationsgesellschaft f r den Sachunterricht . Er nutzt sein Modell der sachunterrichtsdidaktischen Rekonstruktion, um die Sache Informationsgesellschaft , den Aspekt des lebensweltlichen Kontextes und des Bildungskontextes der
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Herausforderung Lehrer*innenbildungIm naturwissenschaftlichen Sachunterricht lassen sich lernförderliche und -hinderliche Wechselwirkungen zwischen den Qualitätsdimensionen der Klassenführung und der Lernunterstützung beobachten.
Verena Zucker +5 more
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Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht
Herausforderung Lehrer*innenbildung, 2020 Im Rahmen der Output-Orientierung nach PISA wurden auf allen Ebenen des Bildungssystems Kompetenzen und Standards implementiert, die als überprüfbare Zielsetzungen fungieren.
Alexander Kirsch
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Interessenorientierter Sachunterricht
, 1983 Sachunterricht, der vom Zusammenspiel von Sache und Kind geprägt ist, muss Kinder selbst betreffen, ihre Neugier und ihr Handeln engagieren. Sie wollen etwas herausfinden, eine sie interessierende Sache durch Erkunden, Befragen, Experimentieren, Beobachten klären. Hans-Dieter Bunk geht aus von Interessen der Kinder, von ihren Fragen.
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Erste Frühjahrs-Schule der Sektion Biologiedidaktik im Verband Deutscher Biologen (vdbiol)
Zeitschrift für Didaktik der Biologie - Biologie Lehren und Lernen, 1999 Vom 19. bis 21. März 1999 fand in Münster mit großem Erfolg die erste nationale Frühjahrs-Schule zur Förderung des Nachwuchses in der Biologiedidaktik statt. Diese Veranstaltung wurde initiiert von Dr. Thomas Schröer und Dr.
Thomas Schröer, Helmut Vogt
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