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Lernprozesse von Chemielehramtsstudierenden hinsichtlich des Experimentierens im Schulpraktikum [PDF]
, 2017 Im Chemieunterricht nimmt das Experimentieren eine zentrale Rolle ein. Um experimentellen Unterricht lernwirksam gestalten zu können, müssen Chemielehrkräfte über vielfältige Kompetenzen verfügen. Der Erwerb und Ausbau dieser Kompetenzen beginnt bereits im Lehramtsstudium und findet u.a. in sogenannten Schulpraktika statt, die als zentraler Lernort zur
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2021Die vorliegende Dissertationsschrift gibt einen Einblick in die Einflüsse universitärer und schulischer Lerngelegenheiten des Schulpraktikums (Praxissemester) im Rahmen des lehramtsbezogenen Masterstudiums auf den Erwerb professioneller Kompetenzen.
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