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Annuario della R. Scuola superiore di commercio in Venezia per l\u27anno scolastico 1909-1910

, 1910
Il volume 1909-1910 si apre con la Relazione annuale del Direttore Enrico Castelnuovo, cui segue la prolusione letta, per l\u27apertura dell\u27anno scolastico, dal Prof.
Università Ca Foscari Venezia - Biblioteca Digitale di Ateneo, Scuola superiore di commercio in Venezia   +1 more
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The Elephant Trunk Skin Inspires a Highly Sensitive and Deformable, Yet Robust, Armor Skin

Advanced Science, Volume 13, Issue 32, 9 June 2026.
The study presents the elephant trunk‐inspired armor skin with tactile sensing (ETATS). The ETATS architecture stretches and compresses while resisting puncture and tear, and it enables optical detection of pressure and lateral strain. Morphology‐based decoupling of strain and pressure paves the way to sensitive and deformable, yet robust, soft‐robotic
Jun Chang Yang, Petr Trunin, Behnam Kamare, Lucia Beccai   +3 more
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La r. Scuola superiore di commercio in Venezia : notizie e dati raccolti dalla Commissione organizzatrice per la esposizione internazionale marittima in Napoli aperta il 17 aprile 1871

, 1871
Relazione presentata all\u27Esposizione internazionale marittima di Napoli (1871) dalla Commissione organizzatrice della Scuola per illustrarne la fondazione, l\u27ordinamento, i programmi di studio, i dati statistici riguardanti gli studenti.
Scuola superiore di commercio in Venezia
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Rapid e‐Delphi Design of a Survey on Student Lifestyles, Psychological, and Contextual Factors Integrating the World Mental Health International College Student Assessment in the Italian Higher Education Setting

International Journal of Methods in Psychiatric Research, Volume 35, Issue 2, June 2026.
ABSTRACT Background This study presents the development of a supplementary questionnaire assessing lifestyle behaviors, psychological well‐being, and contextual factors, designed to complement the World Mental Health International College Student (WMH‐ICS) survey, within the Italian Health Mode On project.
Giansanto Mosconi, Giacomo Pietro Vigezzi, Elisabetta Franchina, Chiara Barbati, Serena Barello, Silvio Brusaferro, Ivan Morelli, Michele Emdin, Fabrizio Faggiano, Silvano Gallus, Sabrina Molinaro, Anna Ogliari, Barbara Pacini, Pierluigi Politi, Alfredo Raglio, Stefano Ramat, Caterina Rizzo, Emanuele Rossi, Tomaso Vecchi, Federica Vigna‐Taglianti, Marzia Zingarelli, Anna Odone, Health Mode On Investigators   +22 more
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Incontro e dialogo tra scuola e famiglie

, 2002
Il saggio riferisce di una ricerca triennale realizzata dal Centro per le famiglie di Reggio Emilia in una scuola primaria cittadina. Attraverso la scuola come luogo di incontro e progettazione congiunta tra genitori e insegnanti, sono state sperimentate
Musi, Elisabetta
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Per la formazione degli insegnanti di ginnastica in Italia: le Scuole Magistrali (1879-1882) e i Corsi autunnali per i maestri elementari (1878-1883)

Diacronie. Studi di Storia Contemporanea, 2018
This paper analyses the laws, rules and education principles which regulated and ensured the establishment of courses to qualify as a gymnastics teacher in Italy in the second half of the 19th century. The aim of the research is to point out teaching and
Domenico Francesco Antonio Elia è assegnista presso il Dipartimento di Scienze Filosofiche, Pedagogiche ed Economico-Quantitative dell’Università “G. D’Annunzio” di Chieti-Pescara.
doaj  

Perceived teacher unfairness and students' school‐based adjustment: Exploring the mediating role of self‐handicapping and the moderating role of social support

British Journal of Educational Psychology, Volume 96, Issue 2, Page 968-985, June 2026.
Abstract Background This study examined the pathways through which perceived teacher unfairness affects students' psychological adjustment, focusing on the mediating role of self‐handicapping and the moderating role of perceived social support. Aims The study investigated whether self‐handicapping mediates the association between perceived teacher ...
Claudio Longobardi, Arooj Arshad, Matteo Angelo Fabris, Sofia Mastrokoukou   +3 more
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Famiglia e scuola: un sistema integrato

, 2016
Famiglia e scuola possono trovare nell'educazione il loro punto di incontro e l’educazione può rappresentare il terreno su cui progettare e strutturare il rapporto famiglia-scuola, seguendo una logica di cooperazione e di corresponsabilità. La presenza
BARTOLINI, Alessia
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Common Pressures, Uneven Trajectories: The Variegated Europeanisation of Wage Regulation Institutions

British Journal of Industrial Relations, Volume 64, Issue 2, Page 286-298, June 2026.
ABSTRACT The debate on whether national industrial relations (IR) are experiencing convergence is a long‐standing one. Recently, scholars argue that we are witnessing a neoliberal convergence of national IR, understood as an increase in employers’ discretion.
Vincenzo Maccarrone
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L'analisi della qualità del modello organizzativo e pedagogico della Scuola Audiofonetica da parte di CeDisMa

, 2020
Una scuola che si prefigge di sposare l’approccio inclusivo si pone interrogativi sulla qualità dell’offerta formativa, dell’assetto organizzativo e del modello pedagogico di riferimento e si caratterizza nel passaggio: - da scuola come organizzazione
Folci I.
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