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La pratica riflessiva nell’esperienza di tirocinio come strumento di formazione e orientamento alla professione di insegnante di sostegno di scuola secondaria di primo e secondo grado [PDF]
, 2022 A partire dall’approccio metodologico della Narrative Inquiry, è stata realizzata la raccolta e l’analisi di 418 relazioni di tirocinio di altrettanti tirocinanti in formazione che hanno frequentato nel periodo compreso tra gennaio e giugno 2021 il ...
Di Martino, Di Carlo, Longo L.
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Quando la classe sta in un blog... di scrittura creativa
Formare, 2013 Come possiamo cambiare modalità di insegnamento ormai inefficaci? Il blog è semplice, economico e funzionale: tali caratteristiche lo rendono uno strumento/ambiente di apprendimento interessante per innovare la didattica.
Simone Ariot
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Esperienze didattiche di modellizzazione emergente: uno sguardo ai processi di matematizzazione
Didattica della Matematica, 2021 In questo contributo si presentano due esperienze didattiche di modellizzazione emergente. Dopo aver chiarito i costrutti di modellizzazione emergente e matematizzazione, vengono proposte due esperienze didattiche.
Simone Passarella
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Un approccio inclusivo allo studio del movimento in fisica
Formare, 2014 Nella scuola secondaria di secondo grado gli approcci didattici inclusivi sono spesso erroneamente associati ad una riduzione e semplificazione dei contenuti e ad un conseguente abbassamento del livello e della qualità dell’istruzione.
Andrea Piccione
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La Bussola e il Cielo. Percorsi di Orientamento formativo per la Scuola Secondaria di primo grado
Formazione & Insegnamento, 2019 Il presente lavoro riporta gli elementi caratterizzanti del progetto PON/FSE di Orientamento formativo per la Scuola Secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo di Lastra a Signa dal titolo “La Bussola e il Cielo”.
Ornella Bucci +2 more
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Moneta e Credito, 2018 Obiettivo del lavoro è fornire un’analisi del rendimento degli studenti nei tests nazionali di italiano e matematica in relazione al tipo di scuola frequentata, pubblica o privata, utilizzando il dataset delle indagini Invalsi.
Andrea Bendinelli, Angela Martini
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Orientamento attivo nella transizione scuola-università-lavoro
Excellence and Innovation in Learning and TeachingIl tema dell’accompagnamento alla scelta di carriera in relazione alla fase di transizione dalla scuola all’università e al mondo del lavoro è diventato un focus rilevante nel dibattito sull’orientamento.
Rossana Sicurello
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FormareThe aim of this contribution is to describe the laboratory activities conducted by graduates in Master Degree Programme 85bis addressed to secondary school students, within the POT of Sapienza University of Rome. These activities had the aim of teaching-
Alessandra Natalini +6 more
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The new writing examinations in Italian at the end of lower and upper secondary school
Italiano a scuola, 2019 In 2018 and 2019 the Italian Ministry of Education (MIUR) introduced new writing examinations at the end of lower and upper secondary school that have a strong coherence, as they follow indications of the same work group.
Bianca Barattelli, Sara Lombardi
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Textual connectors from a language educational perspective: considerations and proposals
Italiano a scuola, 2020 This paper examines the role actually assigned to textual linguistics in the teaching of Italian by means of analyzing some recent school grammars. The study is based on the conviction that working with the notion of linking word or connectors can only ...
Maria Silvia Rati
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