Læreres kunnskapskilder til skriveopplæring i begynneropplæringen [PDF]
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisIfølge Kunnskapsløftet skal skolen bidra til å utvikle elevers skriveferdigheter fra skolestart. Tidligere forskning har imidlertid vist at lærere ikke opplever at lærerutdanningen forbereder dem i tilstrekkelig grad til å undervise i skriving på ...
Marita Byberg Johansen +3 more
doaj +3 more sources
“Et bra prosjekt som har gjort meg til en bedre skriver”– arbeid med skrivestrategier i videregående skole [PDF]
Acta Didactica Norge, 2017 Temaet for denne artikkelen er skriveopplæring i videregående skole. Artikkelen studerer en intervensjon med eksplisitt skriveopplæring og innføring av skrive¬ramme.
Lisbeth Elvebakk, Evy Jøsok
doaj +5 more sources
Tidlig skriveutvikling og relasjonen mellom verb, tekstkvalitet, transkripsjonsferdigheter og skriveopplæring. [PDF]
, 2021 Denne masteroppgavens formål er å undersøke skriveutviklingen hos dagens førsteklassinger, samt relasjonen mellom elevenes verbbruk, tekstkvalitet, transkripsjonsferdigheter og skriveopplæring.
Gåsbakk, Tonje Gartland
core +3 more sources
Meningsfull skriveopplæring i norskfaget. En kvalitativ studie om elever på ungdomstrinnet sitt perspektiv på meningsfull skriveopplæring og hvordan man kan gjøre skriveopplæringen meningsfull for elever på ungdomstrinnet. [PDF]
, 2022 Formålet med denne studien var å finne en måte man som norsklærer kan gi elevene en skriveopplæring de opplever som meningsfull. Dette for at læreplanen etter de siste endringene i 2020 nå krever at elevene får oppleve det.
Opgård, Bjørn Erik
core
Forsknings- og utviklingsarbeid med mål om en førsteklasses skriveopplæring [PDF]
, 2022 Denne masteroppgaven tematiserer en lærers utvikling av skriveopplæringen på første trinn. Skriving er en av fem grunnleggende ferdigheter, og har derfor stor betydning for videre utdanning og danning. Problemstillingen er: Hvordan utvikler en lærer sitt
Grimstad, Sandra Lind
core
Bedre revisjonskompetanse gjennom eksplisitt opplæring i revisjonsstrategier?
Nordic Journal of Literacy Research, 2019 Evnen til å kunne revidere tekst er en viktig del av skrivekompetansen, og det er en etablert oppfatning at erfarne skrivere har en bredere forståelse av hva tekstrevisjon innebærer enn uerfarne skrivere.
Agnete Andersen Bueie
doaj +1 more source
Vurdering for læring i norskfaget: Om lærerens skriftlige tilbakemeldinger på skriftlige tekster
Acta Didactica Norge, 2017 Vurdering for læring (VfL) er et stadig voksende forskningsfelt, og det har hatt betydelig innflytelse på norsk utdanningspolitikk gjennom både lovendringer og større satsinger der det er investert mye i undervisningsressurser, etterutdanning av lærere ...
Harald Eriksen
doaj +1 more source
Å måle skriving som grunnleggende ferdighet
Acta Didactica Norge, 2018 Denne artikkelen undersøker utviklinga av skriveprøver i Norge (i 2005 og 2009–2017). Formålet er å drøfte utfordringer forbundet med det å måle elevers skriving som grunnleggende ferdighet gjennom skriveprøver.
Gustaf Bernhard Uno Skar +1 more
doaj +1 more source
Støttestrukturer for skriveopplæring i norskfaget [PDF]
, 2021 Formålet med denne studien er i utgangspunktet å vise fram ulike støttestrukturer som lærere benytter seg av i skriveopplæringen for norskfaget, samtidig ønsker jeg å vise hvordan de anvendes og hva som kan være problematisk.
Løken, Snorre Holtan
core
Acta Didactica Norge, 2016 I studien samtalar tre lärargrupper om elevers skrivande och skrivundervisning i ämnet svenska på gymnasiet. Det teoretiska perspektiv som läggs på dessa samtal är didaktiskt och inriktas på hur lärare formulerar och använder bedömningsinformation om ...
Per Blomqvist +2 more
doaj +1 more source