Results 21 to 30 of about 1,439 (151)
Hvilken tekstkyndighet har studenter med seg fra videregående skole?
Uniped, 2016 Artikkelen tar utgangspunkt i en kvalitativ, deskriptiv studie som ser på hva norskfaget i studieforberedende utdanningsprogram vektlegger når det gjelder akademisk tekstkyndighet og hvilken tekstkyndighet elevene viser i sitt avsluttende skoleår.
Marit Greek, Kari Mari Jonsmoen
doaj +1 more source
Fra avskrift til populærvitenskapelig artikkel - mottakerbevissthet som didaktisk grep
Acta Didactica Norge, 2015 Sakpreget skriving i skolen bærer ofte preg av avskrift og har læreren som eneste mottaker. I denne artikkelen vises en annen praksis, der elevene gjør stoffet til sitt, fordi de har noen andre enn læreren å skrive til.
Tuva Bjørkvold
doaj +1 more source
Hvordan legge til rette for kreativ skriving for elever som strever med skriving i 4. klasse? [PDF]
, 2023 Formålet med denne masteroppgaven har vært å undersøke hvordan man kan legge til rette for kreativ skriving for elever som strever med skriving på 4. trinn.
Helleland, Caroline
core
"Kan vi gjøre dette igjen?" En studie av fjerdeklassingers motivasjon for skriving [PDF]
, 2022 Formålet med masteroppgaven vår har vært å undersøke og prøve ut et forskningsbasert undervisningsopplegg for kreativ skriving hvor vi analyserte hvordan dette undervisningsopplegget hadde innvirkning på elevenes interesse og mestringstro for skriving ...
Trine-Merete Thorkildsen +1 more
core +5 more sources
Nordic Journal of Information Literacy in Higher Education, 2020 Skriving er en grunnleggende akademisk ferdighet som fremmer kritisk tenkning, læring, dialog og formidling. Videre er skriving en ferdighet som studenten må lære og utvikle gjennom hele studieløpet, for å bli del av det faglige fellesskapet og i ...
Pål Steiner +3 more
doaj +1 more source
Høgtlesing og tidlig skriving i svenske og norske barnehager [PDF]
, 2020 Bakgrunn: Tidlig skriftspråkutvikling har vist sammenheng med senere lese- og skriveferdigheter i skolen. I barnehagen er det behov for en didaktikk der lek er kjernen, og hvor alle barn får mulighet til å kommunisere, utforske og leke med skrift.
Alatalo, Tarja, +5 more
core +4 more sources
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2017 Introduksjon: Yrkesfaglærerstudentene begynner på en utdanning der gode skriveferdigheter er en forutsetning for å klare seg gjennom utdanningen.
Marit Lindset +1 more
doaj +1 more source
Nyttige og mindre nyttige lærerkommentarer – slik elevene ser det
Nordic Journal of Literacy Research, 2016 Til tross for en etablert oppfatning av tilbakemeldingers betydning for læring, er elevenes oppfatning og vurdering av tilbakemelding et lite utforsket område. Hvilke tilbakemeldinger synes elevene er nyttige?
Agnete Andersen Bueie
doaj +1 more source
Argumenterende skriving i ungdomsskolen [PDF]
, 2020 I denne masteravhandlingen har jeg undersøkt problemstillingen «Hvilken kompetanse har et utvalg gutter på 10. trinn i argumenterende skriving?». Min hypotese er at tidligere forskning blant annet har vært for ensidig i analyse av elevers ferdigheter i ...
Olsen, Randi Margrethe Strøm
core
Slik ble Brandon skrivelærer i samfunnsfag
Acta Didactica NordenSiden starten av 2000-tallet har vektleggingen av skriving i alle fag ført til at faglærere uten tidligere undervisningserfaring i skriving er pålagt å drive fagspesifikk skriveopplæring.
Pernille Fiskerstrand
doaj +1 more source