Results 31 to 40 of about 191 (116)
Moderne mobilitet og infrastrukturTips som kan være nyttige når du skal i gang med å skrive en populærvitenskapelig ...
Jardar Lohne, Trude Tørset
openaire +1 more source
I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2022 Denne studien er et bidrag til performativ musikkforskning, med et pedagogisk utgangspunkt. Metodologisk utforsker forfatterne eksperimentelle innganger til musikkforskning gjennom performance-skriving og collageteknikk.
Kristin Solli Schøien +2 more
doaj +1 more source
Syntaktisk kompleksitet og variasjon i forfeltet i deskriptive og narrative elevtekstar på 5. trinn
Nordic Journal of Literacy ResearchStudien undersøker syntaktisk kompleksitet og variasjon i forfeltet i narrative og deskriptive elevtekstar frå 5. trinn. Me operasjonaliserer syntaktisk kompleksitet i dei tre variablane utbygde frasar, leddsetningar og antal ord i forfeltet, medan ...
Cecilie Andreassen +2 more
doaj +1 more source
Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen
Acta Didactica Norden, 2022 Gjennom læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 er bærekraftig utvikling innført som ett av tre tverrfaglige temaer i norsk grunnskole og videregående opplæring.
Kristin Torjesen Marti, Erik Knain
doaj +1 more source
Tekstproduksjon og skriving i barnehagen
Nordic Journal of Literacy ResearchTemaet for dette nummeret er tekstproduksjon og skriving i barnehagen. Det innbefatter barnehagebarn eller ansattes tekstproduksjon på papir eller skjerm i tillegg til tekster laget i samspill og samarbeid mellom barn og ansatte i barnehagen ...
Christine B. Østbø Munch +3 more
doaj +1 more source
Et kjønnet rom for akademisk skriving
Tidsskrift for Kjønnsforskning, 2018 I denne artikkelen bruker vi institusjonell etnografi til å utforske kvinnelige førsteamanuensers arbeidshverdager og forskningskarrierer ved Universitetet i Agder (UiA) og hvordan disse erfaringene er sosialt organiserte og kjønnede.
May-Linda Magnussen +2 more
doaj +1 more source
Tilbakemeldingspraksiser i yrkesfaglærerutdanningen
Scandinavian Journal of Vocations in DevelopmentSkriving og tekstarbeid kan være nyttig for lærerstudenters profesjonelle utvikling. Likevel kan skriving som inngang til profesjonsutøvelse oppleves som et «ukjent landskap» for yrkesfaglærerstudenter fra praktisk orienterte yrker med liten tradisjon ...
Jon Sverre Hårberg, Julie Leonardsen
doaj +1 more source
Informal language in English L2 writing: What are pupils taught from textbooks?
Acta Didactica Norge, 2019 Studies show that intermediate and advanced learners of English overuse informal features in their academic writing, and researchers recommend that instructional material is developed to raise learners’ awareness of this overuse.
Ingrid Kristine Hasund
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 Artikkelen er en studie av hvordan elever i videregående skole reviderer tekst etter å ha fått skriftlige tilbakemeldinger fra norsklæreren. Å kunne revidere tekst er en viktig del av en godt utviklet skrivekompetanse, men det finnes lite tidligere ...
Vanja Røkkum Jahnsen, Jonas Bakken
doaj +1 more source
Å måle skriving som grunnleggende ferdighet
Acta Didactica Norge, 2018 Denne artikkelen undersøker utviklinga av skriveprøver i Norge (i 2005 og 2009–2017). Formålet er å drøfte utfordringer forbundet med det å måle elevers skriving som grunnleggende ferdighet gjennom skriveprøver.
Gustaf Bernhard Uno Skar +1 more
doaj +1 more source