Results 31 to 40 of about 189 (115)
Læreres kunnskapskilder til skriveopplæring i begynneropplæringen
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisIfølge Kunnskapsløftet skal skolen bidra til å utvikle elevers skriveferdigheter fra skolestart. Tidligere forskning har imidlertid vist at lærere ikke opplever at lærerutdanningen forbereder dem i tilstrekkelig grad til å undervise i skriving på ...
Marita Byberg Johansen +3 more
doaj +1 more source
Språk teller! Om hvordan elever løser, tenker rundt og skriver om et regnestykke
Nordic Journal of Literacy Research, 2018 I denne artikkelen undersøker vi potensielle sammenhenger mellom skriving og forståelse i matematikkfaget. Materialet består av 28 elevtekster der elever fra 7. og 10. trinn løser en regneoppgave og skriver om hvordan de tenker og går frem for å løse den.
Gro Ulland +2 more
doaj +1 more source
Cepra-Striben, 2011 Fra august 2010 ble det innført en felles forskrift for grunnskolen og videregående skole i Norge som legger sterke føringer for lærerens vurderingspraksis og fastslår at eleven skal være involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget ...
Torill Strand
doaj +1 more source
Passage - Tidsskrift for litteratur og kritik, 2020 The essay discusses the development of the audiobook from the author’s perspective. Åberg writes stories for the Storytel Originals series, which is produced specifically for the audiobook format by the audiobook service Storytel. He explains how writing directly for this format affects the author and how the text must be adjusted
openaire +2 more sources
Syntaktisk kompleksitet og variasjon i forfeltet i deskriptive og narrative elevtekstar på 5. trinn
Nordic Journal of Literacy ResearchStudien undersøker syntaktisk kompleksitet og variasjon i forfeltet i narrative og deskriptive elevtekstar frå 5. trinn. Me operasjonaliserer syntaktisk kompleksitet i dei tre variablane utbygde frasar, leddsetningar og antal ord i forfeltet, medan ...
Cecilie Andreassen +2 more
doaj +1 more source
I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2022 Denne studien er et bidrag til performativ musikkforskning, med et pedagogisk utgangspunkt. Metodologisk utforsker forfatterne eksperimentelle innganger til musikkforskning gjennom performance-skriving og collageteknikk.
Kristin Solli Schøien +2 more
doaj +1 more source
Tekstproduksjon og skriving i barnehagen
Nordic Journal of Literacy ResearchTemaet for dette nummeret er tekstproduksjon og skriving i barnehagen. Det innbefatter barnehagebarn eller ansattes tekstproduksjon på papir eller skjerm i tillegg til tekster laget i samspill og samarbeid mellom barn og ansatte i barnehagen ...
Christine B. Østbø Munch +3 more
doaj +1 more source
Informal language in English L2 writing: What are pupils taught from textbooks?
Acta Didactica Norge, 2019 Studies show that intermediate and advanced learners of English overuse informal features in their academic writing, and researchers recommend that instructional material is developed to raise learners’ awareness of this overuse.
Ingrid Kristine Hasund
doaj +1 more source
Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen
Acta Didactica Norden, 2022 Gjennom læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 er bærekraftig utvikling innført som ett av tre tverrfaglige temaer i norsk grunnskole og videregående opplæring.
Kristin Torjesen Marti, Erik Knain
doaj +1 more source
Acta Didactica Norden, 2020 Artikkelen er en studie av hvordan elever i videregående skole reviderer tekst etter å ha fått skriftlige tilbakemeldinger fra norsklæreren. Å kunne revidere tekst er en viktig del av en godt utviklet skrivekompetanse, men det finnes lite tidligere ...
Vanja Røkkum Jahnsen, Jonas Bakken
doaj +1 more source