Results 41 to 50 of about 1,439 (151)
Passage - Tidsskrift for litteratur og kritik, 2020 The essay discusses the development of the audiobook from the author’s perspective. Åberg writes stories for the Storytel Originals series, which is produced specifically for the audiobook format by the audiobook service Storytel. He explains how writing directly for this format affects the author and how the text must be adjusted
openaire +2 more sources
Language Learning, Volume 74, Issue 2, Page 436-467, June 2024.Abstract The current study investigated gender (control) and number (target) agreement processing in Northern and non‐Northern Norwegians living in Northern Norway. Participants varied in exposure to Northern Norwegian (NN) dialect(s), where number marking differs from most other Norwegian dialects.
Maki Kubota +9 more
wiley +1 more source
"Det er min historie, ikke din!"
Acta Didactica NordenKunstig intelligens (KI) og generative chatboter utfordrer skrivelærere til å tenke nytt om skriveoppgaver og skriveprosesser, og om hvordan vi utvikler elever til å bli kompetente og selvstendige skrivere.
Elin Strømman, Maren Knutsen
doaj +1 more source
Språk teller! Om hvordan elever løser, tenker rundt og skriver om et regnestykke
Nordic Journal of Literacy Research, 2018 I denne artikkelen undersøker vi potensielle sammenhenger mellom skriving og forståelse i matematikkfaget. Materialet består av 28 elevtekster der elever fra 7. og 10. trinn løser en regneoppgave og skriver om hvordan de tenker og går frem for å løse den.
Gro Ulland +2 more
doaj +1 more source
Oppdagende skriving på Pc og papir En undersøkelse av hvordan skriving kan fremme førsteklassingers avkodingsferdigheter [PDF]
, 2015 Sammendrag I følge læreplanen for Kunnskapsløftet skal elevene kunne lese med sammenheng og forståelse etter andretrinn (LK06, udatert a). Fordi lesing og skriving er veien til kunnskap, stiller samfunnet høye krav til skriftspråkskompetanse.
Eide, Marit Aars
core +2 more sources
Cepra-Striben, 2011 Fra august 2010 ble det innført en felles forskrift for grunnskolen og videregående skole i Norge som legger sterke føringer for lærerens vurderingspraksis og fastslår at eleven skal være involvert i eget læringsarbeid ved blant annet å vurdere eget ...
Torill Strand
doaj +1 more source
Læreres kunnskapskilder til skriveopplæring i begynneropplæringen
Nordisk tidsskrift for utdanning og praksisIfølge Kunnskapsløftet skal skolen bidra til å utvikle elevers skriveferdigheter fra skolestart. Tidligere forskning har imidlertid vist at lærere ikke opplever at lærerutdanningen forbereder dem i tilstrekkelig grad til å undervise i skriving på ...
Marita Byberg Johansen +3 more
doaj +1 more source
I nærkamp med Notefienden: skam, myndiggjøring og performativ læringa
Journal for Research in Arts and Sports Education, 2022 Denne studien er et bidrag til performativ musikkforskning, med et pedagogisk utgangspunkt. Metodologisk utforsker forfatterne eksperimentelle innganger til musikkforskning gjennom performance-skriving og collageteknikk.
Kristin Solli Schøien +2 more
doaj +1 more source
Bærekraftig utvikling i naturfaglige og samfunnsfaglige skriveoppgaver fra grunnskolen
Acta Didactica Norden, 2022 Gjennom læreplanverket Kunnskapsløftet 2020 er bærekraftig utvikling innført som ett av tre tverrfaglige temaer i norsk grunnskole og videregående opplæring.
Kristin Torjesen Marti, Erik Knain
doaj +1 more source
Narrativ skriving i norsk og samfunnsfag [PDF]
, 2015 Narrativ skriving i norsk og samfunnsfag er en bacheloroppgave skrevet på grunnskolelærerutdanningen 5. – 10. klasse ved Høgskolen Stord/Haugesund. Oppgaven er knyttet til norsk, samfunnsfag og pedagogikk. Aksjonsforskning er en forskningsmetode som tar
Haugland, Lene Marie Aursland
core