Results 11 to 20 of about 57 (57)
God skrivundervisning – hur då?
, 2023 Det här är en systematisk litteraturstudie som med utgångspunkt i aktuell utbildningsvetenskaplig forskningslitteratur behandlar olika faktorers och undervisningsmetoders inverkan på skrivundervisningen i grundskolans årskurs 7–9. Studiens syfte är att undersöka vilka undervisningssätt som främjar god skrivundervisning på högstadiet.
openaire +1 more source
På väg mot en allsidig skrivundervisning
, 2020 Färdighetsträning, genrepedagogik och processinriktad skrivundervisning dominerar undervisningen i de svenska klassrummen. Men en allsidig skrivundervisning som också tar skolans demokratiska uppdrag på allvar kräver mer. Ett verktyg för att nå dit är att reflektera över de sju diskurser om skrivandets mål och mening som literacyforskaren Roz Ivanic ...
Sturk, Erika +2 more
openaire +1 more source
, 2020 Syftet med den här kvalitativa studien är att undersöka hur lärare förstår och uppleverden digitaliserade skrivundervisningen i årskurs 4–6. Studien lutar sig mot det sociokulturella perspektivet som visar att användandet av medierande verktyg till-sammans med stöttning behövs för att förstå och tolka den värld vi lever i.
Larsson, Olle, Örn, Malin
openaire +1 more source
Metodval inför tidig läs- och skrivundervisning
, 2017 Under de senaste åren har det utvecklats olika metoder för elevers läs- och skrivutveckling och för att lärare på bästa sätt ska kunna möta elever efter deras förutsättningar och behov måste läraren använda arbetssätt som gynnar samtliga i elevgruppen.
Hansen, Lindy, Bertilsson, Josefine
openaire +1 more source
Speciallärares perspektiv på samverkan kring läs- och skrivundervisning
, 2023 Syftet med denna studie var att öka kunskapen kring speciallärares uppfattning om och erfarenheter av samverkan mellan speciallärare och lärare i läs- och skrivundervisningen samt identifiera påverkningsfaktorer för samverkan. Studien hade en kvalitativ forskningsansats med semistrukturerade intervjuer där tio speciallärare verksamma på olika ...
Berglund, Amanda, Adam, Hajdi
openaire +1 more source
Skrivundervisning i förändring- lärares perspektiv på AI i högstadiets skrivundervisning
The purpose of this study is to examine how practicing teachers reason regarding AI in Swedish writing instruction, identifying the opportunities and challenges they perceive, and how AI influences their assessment of student texts. AI has developed at a rapid pace in recent years, a progression that is clearly reflected in subsequent interviews.
Isa, Meriem, Eld, Tuva
openaire +1 more source
, 2020 Studiens syfte är att undersöka hur några lärare i skolans mellanår reflekterar över sin skrivundervisning i kvalificerade samtal med speciallärare. Undersökningen görs med aktionsforskning som ansats, vilket innebär att de kvalificerade samtalen utgör både aktioner och samtal i aktionsforskningsprocessen.
Gustafsson, Cecilia +1 more
openaire +1 more source
, 2017 Syftet med uppsatsen är att undersöka hur verksamma grundlärare i årskurs 4–6 arbetar med elevers skrivande. Vi har undersökt hur lärarna följer upp elevers skrivutveckling, vilka didaktiska redskap och metoder de använder, vad skriftspråket är för dem samt vilka texttyper deras elever vanligast arbetar med.
Lönn, Sarah, Hedman, Madeleine
openaire +1 more source