, 2016 Las comunidades de aprendizaje de lenguas en línea ofrecen espacios gratuitos para practicar la escritura en la lengua meta, donde los aprendientes publican experiencias y/o relatos de diversos tipos. Esta escritura se gesta en el marco de una producción libre caracterizada por la naturalidad con las que son escritas, sin una intervención directa de la
Elejalde-Gómez, Jessica Andrea +1 more
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Dramatizar el libro del alumno en el aula de ELE / EL2 [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2012 El siguiente artículo pretende incentivar el uso de la dramatización en las clases de Español Lengua Extranjera / Español Segunda Lengua. Para ello, tras acotar el concepto de dramatización, explicitar algunas de las ventajas que conlleva su uso y ...
Aguilar López, Ana María
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Rutinas en ELE: La enseñanza de verbos reflexivos desde una aproximación pragmática [PDF]
, 2009 Maria.D.Garcia@uv.esEste trabajo presenta un estudio de aula sobre la enseñanza de verbos reflexivos como elementos lingüísticos para la expresión de rutinas diarias en español como lengua extranjera (ELE) desde un enfoque pragmático.
García Pastor, María Dolores
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The effects of explicit pronunciation instruction on the degree of perceived foreign accent in the speech of EFL learners [PDF]
, 2017 This paper reports on a study that attempted to examine the effect of explicit pronunciation instruction of some English segments (individual sounds) on the degree of perceived foreign accent in EFL Arab learners’ speech. Nine Arab learners of English in
Algethami, Ghazi
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El entorno M@estro: 10 mandamientos para la didáctica de la gramática en ELE [PDF]
marcoELE. Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 2020 MONOGRAFÍA: ENSEÑANZA DE LA GRAMÁTICA EN ELE: RESULTADOS DE INVESTIGACIÓN Y NUEVAS PROPUESTAS En la era de aprendizaje actual, el entorno M@estro surge como un concepto global del aprendizaje y enseñanza de la lengua, cuya visión didáctica permite ...
Buyse, Kris, González Melón, Eva
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CLIL and Writing: A Double Challenge [PDF]
, 2016 The EU has promoted multilingualism through the implementation of CLIL at the three educational levels to support FL learning. Two major concerns stand out.
García González, Miriam
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Implicit Teacher Theories Regarding the Argumentative Commentary of Multimodal Texts in the Teaching of Spanish as a Native and Foreign Language. [PDF]
Front Psychol, 2021 Caro Valverde MT +2 more
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, 2018 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo refletir sobre as Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs) no ensino de Espanhol como Língua Estrangeira (E/LE). Para tanto, discute-se sobre a utilização de Objetos Digitais de Ensino-Aprendizagem (ODEAs) e apresenta-se um ODEA hipertextual, “Blancanieves y los siete enanitos”, produzido no ...
CAVALCANTE, Higor Miranda +1 more
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A transitivity analysis of Hillary Clinton and Donald Trump's third presidential debate. [PDF]
Heliyon, 2022 Kashif F +5 more
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Every teacher is a language teacher: Preparing teacher candidates for English language learners through service-learning [PDF]
, 2013 Secondary school teachers in the United States are facing urgent challenges in their increasingly heterogeneous classrooms where the presence of English language learners (ELLs) is becoming the norm.
Fan, Yanan
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