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Agrarstudium in Göttingen: eine vergleichende Untersuchung der Erstsemester der Jahre 2006 - 2009 [PDF]

open access: yes, 2009
Um die Wettbewerbsfähigkeit und das Profil der Fakultät weiter zu stärken und eine gezielte Zielgruppenansprache durchführen zu können, ist es wichtig zu erfahren, welche Stärken und Schwächen aus Sicht der Studenten die Agrarfakultät charakterisieren ...
Gille, Claudia, Spiller, Achim
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Agrarstudium in Göttingen: Erstsemester- und Studienverlaufsbefragung im WS 07/08 [PDF]

open access: yes, 2008
Die verschiedenen Agrarstandorte in Deutschland unterliegen in den letzten Jahren einer starken Beobachtung. Der Wissenschaftsrat fordert in seinem Gutachten eine Konzentration der Standorte und stellt die Zukunft kleinerer Fakultäten in Frage.
Gille, Claudia, Spiller, Achim
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Rainer Winkel (2005): Am Anfang war die Hure. Theorie und Praxis der Bildung oder: Eine Reise durch die Geschichte des Menschen – in seinen pädagogischen Entwürfen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 522 S., EUR 24,– [Rezension] [PDF]

open access: yes, 2006
Rezension zu: Rainer Winkel (2005): Am Anfang war die Hure. Theorie und Praxis der Bildung oder: Eine Reise durch die Geschichte des Menschen – in seinen pädagogischen Entwürfen. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren. 522 S., EUR 24,
Prange, Klaus
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Beliefs in der Studieneingangsphase Physik [PDF]

open access: yes, 2013
Im folgenden Artikel werden die Ergebnisse eines Längsschnitts und eines Kohortenvergleichs hinsichtlich der fachbezogenen Beliefs von Lehramtstudierenden in der Studieneingangsphase dargestellt.
Nordmeier, Volkhard, Strelow, Stephanie
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Unterstützt und zufrieden? Eine qualitative Studie zu sozialen Ressourcen und Studienzufriedenheit bei Lehramtsstudierenden auf dem ersten und zweiten Karriereweg

open access: yes, 2023
This study examined the social resources of student teachers from diverse career backgrounds and the relationship between social resources and student satisfaction. For this purpose, 38 interviews were conducted with students on first (n=14) and second career paths (n=24).
Larissa Trösch   +4 more
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Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methode [PDF]

open access: yes
Das Forschungsprojekt PBL am Hochschuldidaktischen Zentrum (HDZ) der Technischen Universität (TU) Dortmund untersucht unter dem Titel „Wirksamkeit problembasierten Lernens als hochschuldidaktische Methode“ in der Förderlinie „Hochschulforschung als ...
Eder, Franziska   +3 more
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Conceptualizing and Researching the Professionalization of Religious Education Teachers: Historical and International Perspectives [PDF]

open access: yes, 2016
Current discussions on Religious Education (RE), both in Germany and England, focus on the quality of teaching and the professionality of teachers, but neglect the historical and institutional process of professionalization upon which conceptions of ...
Freathy, R.   +3 more
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Zusammenhang sozialen Kapitals mit Studienerfolg und Studienzufriedenheit

open access: yes, 2014
Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit sozialem Kapital und dessen Zusammenhang mit Studienerfolg und Studienzufriedenheit im Rahmen des Medizinstudiums. Dabei wurden die wahrgenommene soziale Unterstützung sowie die Verbreitung studienrelevanter Informationen über personelle Kontakte als Indikatoren sozialen Kapitals herangezogen.
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Ergebnisse der Erstsemesterbefragung der Lehramtsstudierenden der Technischen Universität Berlin : Wintersemester 2017/18 [PDF]

open access: yes, 2018
Die Erstsemesterbefragung der Bachelorstudierenden aller Lehramtsstudiengänge zum Wintersemester 2016/17 erfolgte im Rahmen der Evaluation und Qualitätssicherung der Lehrkräftebildung als Teil des Qualitätsmanagement-Systems der Technischen Universität ...
Huck, Jana   +2 more
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Die Professionalisierung des Religionslehrerberufs als Aufgabe und Gegenstand Religionspädagogischer Forschung. Historische und Systematische Perspektiven [PDF]

open access: yes, 2016
Current discussions on Religious Education (RE), both in Germany and England, focus on the quality of teaching and the professionality of teachers, but neglect the historical and institutional process of professionalisation upon which conceptions of ...
Freathy, R.   +3 more
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