Motivação para aprender e compreensão de leitura em alunos do Ensino Fundamental I
Estudos Interdisciplinares em Psicologia, 2019 O presente estudo investigou a associação da motivação para aprender na perspectiva das metas de realização (meta aprender e metas performances aproximação e evitação) com a compreensão de leitura. Participaram 98 alunos do 3° ao 5° ano do fundamental de
Adriana Satico Ferraz +2 more
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Leitura e escrita em alunos de escola pública: 3º vs 4º ano
Psicologia Escolar e EducacionalEste estudo objetivou descrever o desempenho de alunos do 3º e 4º anos do ensino fundamental em compreensão de leitura (teste Cloze) e em produção escrita de descrição e narração, levando em consideração o gênero dos alunos. Participaram 60 alunos de uma
Elza Maria Tavares Silva +2 more
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Desempenho no jogo, estratégias de aprendizagem e compreensão na leitura
Psicologia: Teoria e PesquisaConsiderando a escassez de instrumentos nacionais de avaliação psicoeducacional e a importância das estratégias de aprendizagem na escolarização formal, este estudo objetivou: a) analisar o potencial do jogo Bingo Melhor Estudante, adaptado para avaliar ...
Maria Aparecida Mezzalira Gomes +1 more
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Revista de Estudos da Linguagem, 2017 Este artigo tem como objetivos apresentar uma revisão da literatura do uso do teste de Cloze como ferramenta para medir o desempenho em leitura, discutindo seus limites e possibilidades, verificar a sensibilidade do teste para variáveis de natureza linguística e não linguística, e apresentar uma agenda de pesquisa que considere o uso de desenhos ...
Kátia Nazareth Moura de Abreu +3 more
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An?lisis de la validez del test "Cloze" como prueba de Comprensi?n Lectora
, 1986 ESP
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Validity evidence for the 4th edition of the Wechsler Intelligence Scale for Children = Evidências de validade para a 4ª edição das Escalas Wechsler de Inteligência para Crianças = Evidencias de validez para la 4ª edición de la Escala de Inteligencia de Wechsler para Niños [PDF]
Psico, 2018 Este estudo teve como propósito buscar evidências de validade por meio da relação com variáveis externas para o WISC-IV, analisando possíveis associações entre os índices fatoriais do WISC-IV e o Teste de Cloze, que avalia a compreensão de leitura. Foram
Santmich +3 more
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Effectiveness of an Intervention Program for Linguistics Skill Development
Paidéia (Ribeirão Preto): The importance of language and its formal instruction during the initial school phase has stimulated studies that seek options to implement them successfully.
Acácia Aparecida Angeli dos Santos +3 more
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Short Assessment of Health Literacy (SAHL) in Portugal: development and validation of a self-administered tool. [PDF]
Prim Health Care Res Dev, 2018 Pires C, Rosa P, Vigário M, Cavaco A.
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