Skrivundervisning i skolan bör ha tydliga mål [Elektronisk resurs] : TOKIS: En skrivpedagogisk modell för textaktiviteter och textsamtal i skolan [PDF]
, 2013 Projektet TOKIS visar att lärare varierar fokus på vad som ska skrivas, på hur det ska skrivas och på varför det ska skrivas, vilket ger olika slags skrivprocesser för eleverna. En insikt är att lärarens mål med skrivandet bör vara tydligt men att graden
Wirdenäs, Karolina, +3 more
core
Textsamtalets möjligheter : en kunskapsöversikt om textsamtal i skolan.
, 2018 Textsamtal är ett viktigt moment i skolan och ett av dess mål är att utveckla elevernas läsförståelse. Även om det är tidskrävande är textsamtal väldigt givande för eleverna och något som hjälper dem att använda olika lässtrategier för att få en bättre läsförståelse. Syftet med denna kunskapsöversikt var att se vad forskning säger om textsamtal.
Heravi, Fereshteh, Kadhem, Rwan
openaire +1 more source
Att samtala om text : En litteraturstudie om textsamtal och läsförståelse i grundskolans F-3
, 2022 Studien sammanställer forskningsresultat kring textsamtal i läsförståelseundervisning och fokuserar på grundskolans F-3. Genom textsamtal samspelar elever med varandra och därför kan en gemensam förståelse skapas för texten. Ett centralt begrepp i uppsatsen är elevcentrerade textsamtal, vilket innebär att elever är aktiva i samtalen och deras tankar ...
Jardenius, Stina, Laakkonen, Vilma
openaire +1 more source
Genrekunskaper som ett led i läsförståelsearbetet [Elektronisk resurs] : textsamtal i årskurs 1 och 6 [PDF]
, 2019 I denna studie undersöks textsamtal i årskurs 1 respektive årskurs 6, med syftet att utforska hur klassrumskommunikation kring skriftliga genrer kan främja bruket av lässtrategier.
Walldén, Robert,
core
”Det är en dikt fast på ett annat sätt” - om undervisningsförsök med olika modeller för textsamtal [PDF]
, 2009 Syftet med denna uppsats är att genomföra och utvärdera samtal om texter utifrån två olika modeller som skapats utifrån idéer från Aidan Chambers och Ellin Oliver Keene/Susan Zimmerman.
Bengtsson, Madeleine +1 more
core
Lässtrategiundervisning : Lässtrategiundervisning i samband med högläsning och textsamtal
, 2020 The purpose of this study was to investigate how six primary school teachers work with reading strategies along with reading aloud and text conversations. The study also aimed to find out what kind of questions teachers use during these conversations in order to assess students' understanding, and the benefits of the teaching method from a teacher's ...
openaire +1 more source
, 2023 Syftet med studien är att synliggöra lärares arbete med textsamtal, samt anpassningar för att utmana elever som anses ha kommit långt i sin läsförståelseutveckling. En kvalitativ metod har använts, i form av semistrukturerade intervjuer med fem lärare.
openaire +1 more source
Kan inte vi få jobba tillsammans? : En studie om den upplevda effekten av interaktiv högläsning i kombination med textsamtal i svenskundervisningen för åk 7-9 [PDF]
Följande examensarbete ämnar ge en inblick i ett lärar- och elevperspektiv på den upplevda effekten av högläsning och textsamtal i ämnet svenska på högstadiet.
Kyller, Natalie, Shipley, Miriam
core
, 2019 I de senaste PISA- och PIRLS-undersökningar har det visat sig att Sveriges resultat i läsförståelse sjunkit i jämförelse med andra europeiska länder. Lärare i PIRLS-undersökningarna hävdar att det inte ges tillräckligt med utrymme för att samtala om texter.
openaire +1 more source
"Ni säger bara 'ja!' Säg något mer!" : En praktiknära studie om textsamtal i geografiämnet
, 2023 “You just say ‘yes!’ Say something more!” A study of pupils participation, active involvement, motivation and development through student discussion of factual texts about the concepts of climate and sustainable development. The purpose of this study is to investigate whether student-led text conversations about concepts in the subject of geography ...
Johansson, Joakim, Klarström, Dan
openaire +1 more source