Results 31 to 40 of about 57 (55)
Textsamtal - Lärares och elevers uppfattningar om och förhållningssätt till samtal om text
, 2016 Elever möts dagligen av olika texttyper såsom bilder, hemsidor, reklam, texter på tavlan och från olika medier. Det är därför viktigt att som lärare bidra med verktyg i form av textsamtal för att elever ska kunna förstå och kritiskt granska alla typer av texter.
Persson, Sara, Ollermark, Caroline
openaire +1 more source
Att läsa mellan raderna tillsamman. : en studie av inferenser i två modeller för textsamtal
, 2020 Textsamtal är ett vedertaget sätt att bearbeta gemensam läsning av litteratur såväl i skolans undervisning som på lärarutbildningar. Aidan Chambers och Judith Langer är två framstående förespråkare för textsamtal som fått stort inflytande i Sverige.
Olofsson, Jonna, Hallberg, Elin
openaire +1 more source
, 2020 Är en skicklig iscensättning ett tecken på didaktisk medvetenhet och lärares fronesis? I denna studie granskas kritiskt data från en lärarintervju och observationen av ett läsgruppspass i årskurs 2. Studiens fokusområde är meningsskapande läsförståelsestrategier som ett uttryck för språkutvecklande undervisning.
openaire +1 more source
Studien undersöker om och i så fall hur textsamtal om olika texttyper kan bidra till att fördjupa elevernas läsförmåga. Studien granskar och tar del av grundlärares uppfattningar och tillvägagångssätt för användning av textsamtal. Den tidigare forskning som presenteras betonar vikten av att implementera textsamtal för att förbättra elevers ...
openaire +1 more source
Textsamtal som undervisningsmetod : Diskussion om metoden i kollegiala samtal
, 2016 För att öka resultaten i de stora internationella undersökningarna PISA och PIRLS har staten satsat på kompetensutbildning för lärare i Sverige. Läslyftet är en av satsningarna och syftar till att öka kvaliteten i undervisningen när det gäller språk-, läs- och skrivdidaktik. En av modellerna som lärare utbildas i är samtal om text eller textsamtal. Den
openaire +1 more source
Textsamtal : En studie om textsamtalets betydelse för läsförståelsens utveckling i årskurs F-3
, 2017 Stora internationella undersökningar som PISA och PIRLS har visat på sjunkande resultat gällande svenska elevers läsförståelse. Från statlig nivå har åtgärder inletts för att förbättra resultaten och Läslyftet är en av satsningarna. Läsförståelse har hamnat i blickpunkten främst de senaste åren och en mängd modeller har arbetats fram.
Persson, Emma, Hemström, Tove
openaire +1 more source
Textsamtal : en studie av lärares syn på möjligheter och svårigheter.
, 2016 InledningI den senaste PISA-studien 2012 framkom det att elevers läsförståelse i Sverige kontinuerligtsjunkit sedan den första studien 2000. Studien handlar om läsprocesser och undersöker hurelever använder sig av lässtrategier (Skolverket 2012, ss. 3, 4, 106-107).
openaire +1 more source
, 2018 Tidigare forskning indikerar att det är många elever idag som kan läsa en text utan några större svårigheter, men när det kommer till elevernas förståelse för textens innehåll finns det ofta brister. Elever i dagens skola ges enligt skolinspektionen för lite tid till att utveckla sina kunskaper kring att reflektera och bearbeta texter.
Olsson, Louise, Rönnbäck, Malin
openaire +1 more source
Att läsa på och mellan raderna : En studie av inferenser i textsamtal om en bilderbok.
, 2017 The main purpose of the study is to see if there is a difference in level of inferences pupils do with different amount of teacher support during text conversations. The focus of the text conversations is making inferences and asking questions to the text with the purpose to make balanced inferences.
Lingmert Karlsson, Stephanie +1 more
openaire +1 more source