Results 51 to 60 of about 590 (117)

”Textsamtal är en nödvändighet för att barnen ska kunna utvecklas” - En undersökning utifrån lärares perspektiv

, 2023
I denna studie har lärares arbete med textsamtal i samband med skönlitterär högläsning undersökts. Skolinspektionen har genomfört en granskning där det framkom att det läsfrämjande arbetet på skolorna minskar och att det var en brist på samtal om text.
Löfroth, Cecilia, Sundberg, Hanna
openaire   +1 more source

”Det är alldeles för svårt” – vuxna andraspråkselever och yrkeslärare läser samt reflekterar över innehållet i en lärobok i kursen Omvårdnad 1 [PDF]

, 2023
I denna uppsats presenteras en studie av utmaningar som vuxna andraspråkselever som läser en yrkesutbildning inom den kommunala vuxenutbildningen möter när de läser texter i en lärobok i ämnet Omvårdnad 1. Lärobokstexterna undersöks med en kombination av
Sparredal, Ulf
core  

Ditt språk ekar genom någon annan till mig. Röster i självbiografiska texter skrivna av kvinnor utan fast boende i Göteborg [PDF]

, 2015
Amanda Frövenholt is a Master student in Literature by the Department of Literature, History of Ideas, and Religion at the University of Gothenburg.
Frövenholt, Amanda
core  

Stavningsmedveten läs- och skrivundervisning [PDF]

, 2022
Att kunna stava kan tyckas få allt mindre betydelse i dagens samhälle med ny teknik som hjälper den som har svårt att stava. Samtidigt är läsning och skrivning två tätt sammanflätade processer som kompletterar och stödjer varandra på flera sätt ...
Flodin, Ulrika
core  

Textsamtal som synliggör läsförståelsestrategier : En studie om fem lärares arbete med textsamtal och att utmana elever som kommit långt i sin läsförståelseutveckling

, 2023
Syftet med studien är att synliggöra lärares arbete med textsamtal, samt anpassningar för att utmana elever som anses ha kommit långt i sin läsförståelseutveckling. En kvalitativ metod har använts, i form av semistrukturerade intervjuer med fem lärare.
openaire   +1 more source

Textsamtal som stöd för studenters akademiska skrivande

, 2011
Ej belagd ...
Olsson Jers, Cecilia, Bergman, Lotta
openaire   +2 more sources

How do you understand what you are reading? [PDF]

, 2023
Den här studiens syfte är att undersöka vilka lässtrategier elever i årskurs 3 använder sig av under sin läsning. För att besvara syftet utformades tre frågeställningar över vilka lässtrategier elever i årskurs 3 säger att de använder, vilka ...
Hedberg Kiltorp, Malin, Nydén, Anna
core  

Lässtrategiundervisning : Lässtrategiundervisning i samband med högläsning och textsamtal

, 2020
Syftet med undersökningen var att ta reda på hur sex lågstadielärare arbetar med lässtrategier i samband med högläsning och textsamtal. Undersökningen syftade även till att ta reda på vilka frågor lärarna ställer under dessa samtal för att kontrollera elevernas förståelse, samt vilka fördelar undervisningsmetoden har ur ett lärarperspektiv ...
openaire   +1 more source

Litteraturens känslor : En litteraturstudie om hur värdegrunden uppmärksammas i svenskundervisningen för årskurs F-3 genom textsamtal

, 2020
Litteraturstudiens syfte är att belysa vad forskning säger om möjligheterna för värdegrundsarbete genom användandet av litteratur. Studiens fokus ligger på hur litteratur kan skapa samtalsmöjligheter som uppmärksammar värdegrundsfrågor i svenskundervisningen för grundskolans årskurser F-3. Studien utgår i första hand från ett sociokulturellt perspektiv
Engstrand, Cornelia, Wallgren, Rebecka
openaire   +1 more source

Att samtala sig till läsförståelse : En studie om textsamtal som arbetssätt i undervisningen av läsförståelse med koppling till kunskapskraven för svenska i årskurs F-3.

, 2021
Denna uppsats sammanställer forskningsresultat kring användandet av textsamtal i undervisningen och jämförs vidare med kunskapskraven för läsförståelse i grundskolans årskurs F-3. Undervisningen i läsförståelse ska syfta till att eleverna upplever läsning som meningsfullt och ska anpassas efter varje individs förmåga och behov.
Eriksson, Elin, Johansson, Julia
openaire   +1 more source