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Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 2014 Introducción: en la formación del prelenguaje es fundamental la estimulación sensorial que recibe el niño. Objetivo: implementar un programa de estimulación para la prevención y el tratamiento oportuno de los trastornos del lenguaje en niños con factores
Leydelys Castillo Valdés +4 more
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El autismo en el aula: un modelo de intervención individualizada [PDF]
, 2015 En el presente Trabajo Fin de Grado se analizan las características, causas y tratamiento del Trastorno del espectro autista, así como las diferencias existentes entre los términos que muchas veces se utilizan para referirse a éste, como son “autismo” o “
López Baños, Cristina
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Estudio exploratorio sobre la terapia del bienestar en la autogestión del estrés y el bienestar psicológico en población subclínica [PDF]
, 2014 [Resumen] Se presenta un proyecto de investigación para estudiar los efectos de un programa de prevención basado en la terapia de bienestar. Veinte adolescentes con edades entre 12 y15 años, con altos niveles de estrés, y en situación de riesgo para los ...
Rodríguez-Verdura, Laura
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La Lectoescritura en alumnos de primer ciclo de Educación Básica del Centro Escolar Católico Madre María Catarina Di Maggio [PDF]
, 2016 Esta investigación monográfica se ha realizado con el objetivo de indagar las características generales del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en alumnos de primer ciclo de educación básica de la escuela pública salvadoreña.
León Ardón, Isis Nohemy +1 more
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Intervención temprana en el habla de alumnado con Trastorno del Desarrollo del Lenguaje (TDL)
Revista Chilena de FonoaudiologíaAlgunos niños con TDL pueden experimentar una alteración en su sistema fonológico, lo que podría ocasionarles dificultades en la producción del habla. Estas dificultades se manifiestan en errores de sustitución, estructura de la sílaba y distorsiones, lo que se traduce en mayor cantidad de procesos de simplificación fonológica (PSF) que los esperados ...
María Ángeles Axpe-Caballero +2 more
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Desempeño fonológico y actividad bioeléctrica auditiva en un niño con trastorno fonológico
Revista de la Facultad de Medicina, 2018 Introducción. El trastorno fonológico es un déficit en la percepción, organización y producción fonológica del lenguaje. Los potenciales evocados auditivos de tronco cerebral identifican cambios electrofisiológicos generados en la vía auditiva, por tanto,
María Victoria Díaz-Franco +5 more
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Conectando con el autismo: aplicaciones informáticas en el ámbito de los transtornos del espectro autista II [PDF]
, 2012 [Resumen] El objetivo principal es explicar cómo a través de varias teorías actuales, podemos elaborar un modelo de cómo funciona la mente de las personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) y dar ideas prácticas que se puedan llevar al ...
De Uña Piñeiro, Fernanda +1 more
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Revista Española de Discapacidad, 2015 En este artículo se ofrecen los resultados de aplicar un modelo de categorización diagnóstica a la población atendida en dos centros de atención temprana durante un período de 5 años.
Jaime Ponte Mittelbrunn
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Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación [PDF]
, 2014 Este Trabajo Fin de Grado pretende dar a conocer los sistemas alternativos de comunicación desde el ámbito educativo, su evolución, su clasificación, cuáles son los más usados actualmente y qué elementos y pasos debemos seguir para elegir un sistema ...
Jambat Fábrega, Ana Patricia
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RELIEVE - Revista Electrónica de Investigación y Evaluación EducativaEl desarrollo del habla en algunos niños no discurre como lo hace habitualmente en el desarrollo típico, circunstancia que puede afectar a diversas áreas del desarrollo y del aprendizaje. Estos niños producen palabras fonológicamente simplificadas como resultado de la aplicación de estrategias conocidas como Procesos de Simplificación Fonológica (PSF).
Atteneri Delgado Cruz +3 more
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