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Generationsspezifische Medienpraxiskulturen. Zu einer Typologie des habituellen Handelns mit neuen Medientechnologien in unterschiedlichen Altersgruppen [PDF]
MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2017 In diesem Beitrag sollen auf der Grundlage einer jüngst erschienenen qualitativ-rekonstruktiven Studie zu „generationsspezifischen Medienpraxiskulturen“ (Schäffer 2003a) ausgewählte methodisch-methodologische Fragestellungen erörtert werden. Hierzu werde
Burkhard Schäffer
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Die Relevanz des Gruppendiskussionsverfahrens und der dokumentarischen Methode für die medienpädagogische Professionsforschung [PDF]
, 2008 Ausgehend von der Notwendigkeit einer qualitativ-empirisch fundierten medienpädagogischen Professionsforschung erörtert der Beitrag, wie das Gruppendiskussionsverfahren für diesen Zweck nutzbar gemacht werden kann.
Welling, Stefan
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 Mit diesem Beitrag zeige ich auf, welche erkenntnisgenerierenden Möglichkeiten sich aus der fallorientierten qualitativen Inhaltsanalyse ergeben und wie über eine Triangulation mit fallorientierten quantitativen Ergebnissen weiterführende Befunde ...
Manuela Keller-Schneider
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Relational Analysis of the Phenomenon of Early School Leaving: A Habitus Typology [PDF]
, 2020 Although there is an extensive body of literature on the causes and consequences of early school leaving (ESL), little is known of how early school leavers cope with their situation after having left the education system.
Gitschthaler, Marie, Nairz-Wirth, Erna
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 Im Bereich der empirischen Bildungsforschung finden qualitative Schulfallstudien seit Jahren zunehmend Verwendung. In diesem Rahmen hat sich vor allem die qualitative Inhaltsanalyse als Methode etabliert.
Barbara Muslic +2 more
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Radikalisierung in den Rechtsextremismus aus Netzwerksicht. Eine empirisch begründete Typenbildung
Kriminologie - Das Online-Journal, 2020 Der vorgestellte Text entwickelt eine Heuristik zur Beschreibung von Initialmomenten des Radikalisierungsprozesses in den Rechtsextremismus. Er beschreibt, welche Rolle Netzwerke im sozialen Nah- bzw.
Nicole Bögelein, Jana Meier
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2023 Zusammenfassung Der Beitrag diskutiert das Konzept der Beteiligungsregulation als Fluchtpunkt einer relationalen Reflexion von Weiterbildungsbeteiligung. Im Zentrum des Konzepts stehen unterschiedliche Bedeutungsgefüge, in denen Weiterbildung jeweils auf
Julia Elven
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Forum: Qualitative Social Research, 2020 In diesem Beitrag stellen wir einen konzeptionellen Vorschlag für ein methodisches Verfahren zur qualitativ-theoriegenerierenden Herausarbeitung idealtypischer subjektiver Theorien vor.
Sabine Lang, Corinne Ruesch Schweizer
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Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report, 2020 Zusammenfassung Ziel des Beitrags ist es, ein Angebot zu formulieren, wie Weiterbildungseinrichtungen unter den Entwicklungen der Weiterbildungslandschaft typisiert und systematisch weiter ausdifferenziert werden können.
Aiga von Hippel, Maria Stimm
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Investigation of teacher’s health in a mixed-methods-design study using videography [PDF]
, 2014 Basierend auf dem Systemischen Anforderungs-Ressourcen-Modell (Becker, 2006) wurden in dieser Studie (1) im Mixed-Methods-Design die Gesundheit von 19 Lehrern untersucht, (2) Anforderungen und Ressourcen im Unterricht mittels Videografien erhoben und (3)
Bohl, Thorsten +3 more
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