Results 51 to 60 of about 104,671 (212)

Å (sammen)filte(s) med ull og steder gjennom a-r-t-ografiens agenser i undervisning

open access: yesNordic Journal of Art & Research
Artikkelen er skrevet frem med utgangspunkt i en undervisningssituasjon sammen med en gruppe barnehagelærerstudenter og store mengder kassert ull fra norsk villsau. Med a-r-t-ografi som forskningsmetodologi og pedagogisk strategi undersøker vi hvordan vi
Ann-Hege Lorvik Waterhouse   +2 more
semanticscholar   +1 more source

The Court of Justice of the European Union in the Twenty-First Century [PDF]

open access: yes, 2012
LiU har en tradition av att lärare framgångsrikt har sökt och även erhållit, resurser för pedagogiska utvecklingsprojekt på den tiden när sådana medel fördelades i konkurrens på nationell nivå av t.ex. Rådet för grundutbildning, NSHU etc. Sedan 2008, när
Kelemen, R. Daniel
core   +1 more source

”Du skal ikke stikke næsen for langt frem”: Et studie af normer for deltagelse og forberedelse blandt førsteårsstuderende

open access: yesDansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift, 2013
Studerende på videregående uddannelser forventes at deltage aktivt i undervisningen og tage ansvar for egen læring. Alligevel oplever undervisere ofte, at studerende er meget tilbageholdende i timerne.
Anna Juul Bager, Kim Jesper Herrmann
doaj   +2 more sources

Att utveckla undervisning om tal och talrelationer i förskoleklass

open access: yesForskning om undervisning och lärande
Syftet med artikeln är att bidra med kunskap om hur en intervention, med fokus på undervisning om tal och talrelationer i förskoleklass, kan utveckla matematikundervisning.
Anna-Lena Ekdahl, Birgitta Lundberg
semanticscholar   +1 more source

Legal Aspects of Architecture, Engineering and the Construction Process by Justin Sweet [PDF]

open access: yes, 1971
Syftet med detta examensarbete är att ta reda på vilken kunskap lärare har om undervisning i läsförståelse, hur lärare på lågstadiet beskriver sin undervisning men även hur läsundervisningen förändras efter att eleven knäckt läskoden och kommit igång med
Griffin, Harry L., Jr.
core   +1 more source

School absence legislation governing in Norway, Sweden and Denmark for children with chronic illness in compulsory education—A comparative study

open access: yesScandinavian Journal of Caring Sciences, Volume 38, Issue 4, Page 936-947, December 2024.
Abstract Background Health and education are interrelated and influence social, economic and lifestyle perspectives. Children with chronic illnesses experience barriers in the educational system regarding school attendance and social isolation. Gaining knowledge of compulsory education and how children with chronic illnesses are supported is crucial ...
Sofie Skoubo   +3 more
wiley   +1 more source

Forskningsbaseret undervisning i UC-sektoren – hvad og hvordan?

open access: yesTidsskrift for Professionsstudier, 2017
De danske University Colleges (herefter ”UC’er”) skal levere forskningsbaseret undervisning. Det fremgår af UC’ernes bekendtgørelse. Men det fremgår ikke, hvad der skal forstås ved forskningsbaseret undervisning, hvordan UC’erne kan arbejde med ...
Peter Sørensen   +2 more
doaj   +1 more source

Dimensioner av flerspråkighetsutveckling i praktikrelaterad undervisning på sfi

open access: yesHumaNetten
This study examines dimensions of multilingual development in teaching related to internships (language practice) within Swedish for Immigrants (SFI).
Robert Walldén, Anna Winlund
semanticscholar   +1 more source

Uppdrag för och organisation av enheter för pedagogisk utveckling vid svenska universitet

open access: yesHögre Utbildning, 2013
Pedagogiska utvecklingsenheter är organiserade på olika sätt och utsatta för täta omorganisationer och studien syftar till att klargöra vilka överväganden som kan ligga till grund för enheternas uppdrag och organisation.
Martin Stigmar, Gudrun Edgren
doaj   +4 more sources

Lyssnandets didaktik som grundton i flerstämmig undervisning – exemplet rytmatik

open access: yesNordisk Barnehageforskning, 2023
Artikeln baseras på en delstudie i ett FoU-program1 som syftar till att beskriva och vidareutveckla kunskap om vad som kan känneteckna undervisning i förskola.
Ylva Holmberg   +2 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy