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Vorstellungen von Geographielehrkräften über Schülervorstellungen und den Umgang mit ihnen in der Unterrichtspraxis

Zeitschrift für Geographiedidaktik, 2019
Ziel dieser Studie war, Vorstellungen von Geographielehrkräften über Schülervorstellungen zu erfassen und Einblicke in den Umgang mit ihnen in der Unterrichtspraxis zu erhalten.
Kati Barthmann, Dominik Conrad, Gabriele Obermaier   +2 more
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Kulturunterschiede in der Unterrichtspraxis

, 2023
In mijn onderzoek heb ik met behulp van de key incident methode verschillen in het lesgeven in vreemde talen in Nederland en Duitsland in kaart gebracht en vervolgens geprobeerd te achterhalen hoe deze verschillen mede het gevolg zijn van cultuurverschillen.
openaire   +1 more source

Über Buchiges und Bücher, die mega nice sind

Medienimpulse
Buchblog-Rezensionen und buchbezogene Instagram-Posts sind Texte, die die Einbindung von Sozialen Medien in den  Sprach- und Literaturunterricht bereichern können.
Elisa Eisenstecken
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Die schulpraktische Ausbildung neu denken

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1995
Die Lehrerbildung hat in den vergangenen Jahren eine starke Akademisierung erfahren, die auch in Zukunft noch weiter voranschreiten wird, ob wir das wollen oder nicht.
Urs P. Meier
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Zur professionellen Reflexionskompetenz angehender Berufsschullehrer:innen im Praktikum: «Ich bin in einen Lehrvortrag verfallen und habe den Lernenden zu wenig Zeit zum Überlegen gegeben»

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Reflexion über das Wissen und Handeln in der Unterrichtspraxis gilt in der Lehrer:innenbildung als ein Schlüssel zur Professionalität. Dieser Beitrag untersucht die professionelle Reflexionskompetenz angehender Lehrer:innen für berufliche Schulen ...
Nicole Ackermann, Jeannette Wick
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Probleme der Wortschatzvermittlung im Unterricht Deutsch als Fremdsprache

Traduction et Langues, 2008
Das Lernen des Wortschatzes und seine Anwendung in der mündlichen und schriftlichen Kommunikation ist ein Wesentlicher Bestandteil des Fremdsprachenunterrichts.
Fatma Dahias
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Einblicke in die Entwicklung der Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten: Bezüge zum Wandel in der Kunst, im kunstpädagogischen Denken und im Fach Bildnerisches Gestalten

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2013
Die Fachdidaktik Bildnerisches Gestalten hat sich parallel zu den strukturellen und inhaltlichen Veränderungen in der schweizerischen Lehrerinnen- und Lehrerbildung entwickelt.
Edith Glaser-Henzer
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Gesichtspunkte und Strategien zur Gestaltung von Unterrichtsbesprechungen: Eine Fallstudie. Lehren lernen durch angeleitete didaktische Unterrichtsreflexion

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001
In einzelnen schweizerischen Lehrerbildungsinstitutionen üben Dozierende der Allgemeinen Didaktik eine doppelte Funktion aus: Zusätzlich zur Lehre begleiten sie ihre Studierenden in lehrpraktischen Übungen und in Praktika.
Kurt Eggenberger, Fritz C. Staub
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Lernen aus Fallgeschichten in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2001
Ausgehend von einer Untersuchung über den Verwendungsnutzen von Theorien in der Unterrichtspraxis wird in einem ersten Schritt die Arbeit mit Fallgeschichten begründet und erläutert.
Roland Messmer
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Den Lernenden zuhören

Babylonia
Im vorliegenden Beitrag werden ausgewählte Resultate aus den Forschungsprojekten Task Lab und Innovative Formen der Beurteilung vorgestellt, in denen computerbasierte Testformate für den Fremdsprachenunterricht entwickelt und beforscht wurden.
Katharina Karges, Malgorzata Barras
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