Læringsaktiviteter for dannelse i utdanning for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2021 Utdanning for bærekraftig utvikling vil være et viktig verktøy for å utvikle framtidige gererasjoners evne til å handle bærekraftig, og kan potensielt være en plattform for å fremme elevers dannelse.
Holmvik, Martin
core
Utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) fra et lærerperspektiv. En studie av naturfaglæreres perspektiv og undervisningspraksis av UBU [PDF]
, 2016 Hensikten med dette masterprosjektet har vært å utforske hvordan utdanning for bærekraftig utvikling (UBU) gjennomføres av naturfaglærere på Vg1-nivå i den videregående skolen, samt hvilke utfordringer lærerne knytter til å virkeliggjøre intensjonene om ...
Sundstrøm, Elina Maria
core
Hvordan kan elevmedvirkning i et bærekraftprosjekt på skolen stimulere naturfagelevers handlingskompetanse? [PDF]
, 2023 Selv om enkeltpersoner kan ha kunnskap om løsninger på bærekraftutfordringer og hvilke handlinger som kan gjøres for å imøtekomme disse utfordringene, kan det allikevel være en avstand mellom kunnskap om bærekraftige handlinger og om disse handlingene ...
Dybdahl, Magnus
core
Kompetanse for en felles fremtid - En kvalitativ studie av lærere og rektorers kjennskap til og forståelse av Utdanning for bærekraftig utvikling med fokus på holdninger, holdningsskapende undervisning og ønsker for fremtiden [PDF]
, 2015 Dagens klima og miljøutfordringer endrer samfunnets behov for kompetanser og Norge er gjennom internasjonale avtaler forpliktet til å ha et utdanningssystem der elevene utvikler handlingskompetanse for en bærekraftig utvikling og fremtid.
Haugaard, Ingvil Helene Fossum
core
Kontekstbasert undervisning for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2022 Utdanning står sentralt i arbeidet med å utvikle barn og unges kompetanser slik at de kan leve bærekraftige liv. For å sikre en bærekraftig utvikling er det nødvendig å utvikle både kunnskaper, holdninger og handlinger innen tre dimensjoner: miljø- og ...
Thu, Hanne Valde
core
Lærerperspektiver på kompetanse til å handle miljøbevisst [PDF]
, 2023 Læreplanen for naturfag beskriver hva bærekraftig utvikling som tverrfaglig tema handler om. Et av de sentrale punktene er at elever skal få kompetanse til å gjøre miljøbevisste valg og handlinger.
Skeie, Jakob, Søfteland, Eirik
core
Undervisning for bærekraftig utvikling [PDF]
Masteravhandlingens problemområde er bærekraftig utvikling. Med denne studien har jeg utforsket problemstillingen «Hvordan underviser lærere på mellomtrinnet for bærekraftig utvikling i naturfag?». Bærekraftig utvikling har i nyere tid fått større plass
Odnes, Eline
core
Hva kjennetegner en gruppe elever på 7. trinn sin bærekraftbevissthet? En studie av elevers kunnskaper, holdninger og handlinger innenfor den miljømessige, sosiale og økonomiske dimensjonen av BU. [PDF]
, 2022 Denne masteroppgaven ser nærmere på hvordan en gruppe elever på 7. trinn sin bærekraftbevissthet er. For å få en dypere forståelse for elevenes bærekraftbevissthet undersøkes elevenes kunnskaper, holdninger og handlingsmønster, innenfor miljø, sosiale og
Lauglo, Tiril
core
Utdanning for bærekraftig utvikling i norsk skole - En todelt kvantitativ undersøkelse om ungdomsskoleelever og deres naturfaglærere [PDF]
, 2015 Master i skolerettet utdanningsvitenskapTemaet for denne oppgaven er utdanning for bærekraftig utvikling i ungdomsskolen, hvordan dette undervises, og hva slags holdninger ungdommer har til klima- og miljøutfordringer etter at FNs utdanningstiår for ...
Wolla, Irene Aasen
core
Skolehagens fremtid som læringsarena i undervisning for bærekraftig utvikling [PDF]
, 2023 Bærekraftig utvikling får stadig større oppmerksomhet, både i samfunnet generelt og i utdanning. LK20 sin fagfornyelse innebærer at bærekraftig utvikling skal trekkes inn i fag og fokuseres på som et sentralt tverrfaglig tema.
Dybwik, Kjersti Sjømæling
core