Results 31 to 40 of about 287 (122)

The effects of reflective counseling on learning outcomes for undergraduate students in social education

open access: yesUniped, 2015
Utdannings- og forskningsdepartementet fremhever evnen til refleksjon som en betydningsfull variabel for å kunne møte pasientenes behov for kvalitet og koordinerte tjenester.
Kari Høium   +2 more
doaj  

«Jeg kan anbefale lærerjobb i Lillestrøm kommune – der blir man godt ivaretatt»

open access: yesNordvei
Lillestrøm kommune ser på nyutdannede lærerne som en viktig ressurs i profesjonsutviklingen i barnehage og skole. Kommunen har en solid, transparent og god modell for veiledning av nyutdannede lærere i barnehage og skole.
Tuva Støvland Holst   +3 more
doaj   +1 more source

«Dette skremmer meg litt, og jeg tror det blir utfordrende»: En tematisk innholdsanalyse av studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet

open access: yesUniped
Artikkelen belyser problemstillingen hva karakteriserer innholdet i studentskrevne logger fra første praksisperiode i vernepleierstudiet? Følgende delspørsmål blir undersøkt: 1) Hva kjennetegner situasjonsbeskrivelsene i loggene?
Kristian Leonard Melby   +3 more
doaj   +1 more source

«Det er noe av det viktigste vi gjør»

open access: yesNordvei
Denne kvalitative intervjustudien utforsker hvordan 10 veiledere tilrettelegger for læring blant arbeidstakere i Varig tilrettelagt arbeid (VTA). Datamaterialet er analysert med refleksiv tematisk analyse.
Gry Fossan
doaj   +1 more source

Masterveiledning mellom fag og profesjon. Lærerutdanneres syn på veiledning av norskfaglige masteroppgaver

open access: yesNordisk tidsskrift for utdanning og praksis
Målet med denne studien var å undersøke hvordan lærerutdannere innen norskfaget oppfatter veiledning av masteroppgaver i norsk lærerutdanning. To forskningsspørsmål ble formulert: Hvordan oppfatter veilederne sin veilederrolle i spennet mellom faglighet
Anne Løvland, Gunilla Eklund
doaj   +1 more source

Behov for å utvikle «det tredje rom» i relasjonen mellom universitet og praksisskoler

open access: yesUniped, 2017
Sammendrag Lærerutdanningene er blitt kritisert for å fokusere for mye på teoretisk kunnskap med manglende relevans for praktisk lærerarbeid. Økt innslag av praksis er blitt trukket frem som løsning på utfordringen.
Eli Lejonberg   +2 more
doaj   +1 more source

Turnuslegers erfaringer med veiledning i turnustjenesten

open access: yesNordisk Tidsskrift for Helseforskning, 2012
Bakgrunn. Den nasjonale spørreundersøkelsen blant turnusleger fra 2007-2008 viste at veiledningen ved sykehuset Levanger var mangelfull. Formålet med denne kvalitative studien var derfor å få en bedre forståelse av turnuslegers erfaringer med veiledning ...
Hege S. Haugdahl   +3 more
doaj   +1 more source

Digital, trygg og aktivOm skjermdeling i bibliotekveiledning

open access: yesUniped
Digital bibliotekveiledning ble tatt i bruk av de fleste universitets- og høgskolebibliotek under den første nedstengningen som følge av koronapandemien mars 2020. Dette åpnet for at studentene på enkelt vis kunne dele innhold på sin skjerm.
Henriette Frisenberg Sundgaard   +1 more
doaj   +1 more source

Fra lærerstudent til lærer i skolen – et veilederperspektiv

open access: yesNordvei
I Norge forutsettes det at alle nyutdannede lærere får veiledning de to første årene i yrket. Denne studien, basert på intervju med veiledere for nyutdannede, viser at det er mange spenninger knyttet til denne veiledningen.
Marit Ulvik, Eva Bjerkholt, Janne Madsen
doaj   +1 more source

Hva mer kan veiledning være og bli?

open access: yesNordvei
Hva mer kan veiledning være og bli dersom vi åpner veiledning mot kroppslig lytting? Spørsmålet danner inngang til vår tverrfaglige nysgjerrighet for hvordan vi kan utvikle vår undervisningspraksis ved Veilederutdanning for praksislærere i barnehagen ...
Agnes Westgaard Bjelkerud   +3 more
doaj   +1 more source

Home - About - Disclaimer - Privacy