Profesjonsveiledning som kollektiv praksis i partnerskap mellom lærerutdanning og skole
Denne artikkelen baserer seg på et forsknings- og utviklingsprosjekt ved en lærerutdanningsinstitusjon som samarbeider i partnerskap med skoler der profesjonsveiledning er et sentralt aspekt.
Nanna Paaske +2 more
doaj +1 more source
Bacheloroppgaven – hvordan skal denne sjangeren forstås?
Sammendrag I kjølvannet av Kvalitetsreformen ble bacheloroppgaven innført på flere universiteter og høyskoler for å styrke bachelorgraden. I noen fag er oppgaven en helt ny sjanger som har ført til en del usikkerhet både blant faglærere og ...
Ingrid Stock
doaj +1 more source
Overdosevarslingssystemer – en kartleggingsoversikt med maskinlæring. [PDF]
Borge TC, Muller AE.
europepmc +1 more source
Emosjonell kompetanse som del av veilederes profesjonelle kompetanse
Er følelser kun en privatsak, eller er det også noe som har betydning for veilederes profesjonelle kompetanse; i så fall hvordan? I denne konseptuelle artikkelen argumenteres det for hvordan emosjonell kompetanse kan forstås som del av veilederes ...
Kirsten Marie Dalene
doaj +1 more source
COVID-19 Vaccinations: Summary Guidance for Cancer Patients in 28 Languages: Breaking Barriers to Cancer Patient Information. [PDF]
Mauri D +53 more
europepmc +1 more source
Profesjonsveiledning i barnehagelærerutdanningen
Denne artikkelen handler om profesjonsveiledning ved barnehagelærerutdanningen, og belyser erfaringer og opplevelser til faglærere i pedagogikk med ansvar for å følge opp studenter under bachelorutdanningen.
Henna Naustheller +1 more
doaj +1 more source
ER SØKING I GOOGLE NOK? PH.D.-KURS VED NTNU UNIVERSITETSBIBLIOTEKET – EN UTVIKLINGSHISTORIE
This paper presents an overview of how the university library at the Norwegian University of Science and Technology (NTNU) participates in the education and support of Ph.D. candidates.
Hege Charlotte Faber +1 more
doaj +1 more source
Veiledningssamtaler med nyutdannede lærere: Hvilke tema prioriteres?
Artikkelen rapporterer resultater fra en studie av veiledningssamtaler mellom 4 mentorer og 26 nyutdannede lærere som alle deltok i den norske veiledningsordningen for nyutdannede lærere. Foreløpig finnes det lite forskning på denne veiledningsordningen.
Merete Føinum
doaj +1 more source
The Pasts, Presents and Futures of AIDS, Norway (1983-1996). [PDF]
Slagstad K.
europepmc +1 more source
Aksiologiske spor i veiledning i høyere utdanning
Studien omhandler veiledningens kompleksitet innenfor akademia. Høyere utdanning beskrives som «knippeinstitusjoner» (Kalleberg, 2011), med uklar estetikk og et komplekst mandat på veiledningsområdet.
Kari Søndenå, Bente Vatne, June Junge
doaj +1 more source

