Results 51 to 60 of about 54,860 (149)
Opplevelse av endring i rollen som traumebehandler : etter et opplæringsprogram i traumebehandling [PDF]
, 2010 Denne kvalitative studien omhandler subjektive opplevelser rundt endringer i behandlerrollen hos en gruppe behandlere i psykisk helsevern, som har deltatt i det ettårige fagutviklingsprogrammet ”Tryggere traumeterapeuter”.
Norum, Jamie Helene, Tidemand, Victoria
core
Hva mer kan veiledning være og bli?
NordveiHva mer kan veiledning være og bli dersom vi åpner veiledning mot kroppslig lytting? Spørsmålet danner inngang til vår tverrfaglige nysgjerrighet for hvordan vi kan utvikle vår undervisningspraksis ved Veilederutdanning for praksislærere i barnehagen ...
Agnes Westgaard Bjelkerud +3 more
doaj +1 more source
Nordvei, 2018 Mange nyutdannede lærere i norsk skole har i dag lederen sin som veileder. At veilederansvar for nyutdannede lærere legges til lederrollen er blitt problematisert tidligere. Men hvorfor kan det være et problem at ledere er veiledere for nyutdannede?
Eli Lejonberg
doaj +1 more source
Afasiomsorgen : fra taus kunnskap til bevissthet [PDF]
, 2008 Studentarbeid i sykepleie (bachelorgrad) - Høgskolen i Bodø ...
Johansen, Liv-Hilde Y.
core
Veilederens rolleforståelse i møte med studentgrupper
Uniped, 2018 Sammendrag Arbeid i studentgrupper er en sentral læringsform i barnehagelærerutdanningen og skal være en arena for faglig utvikling og trening til senere arbeid i team i barnehagen.
Ole Johan Sando +2 more
doaj +1 more source
Nye lokaler – andre resultater?Videreført evaluering av sprøyteromsordningen i Oslo [PDF]
, 2009 Nye lokaler Oslo kommune åpnet sprøyterom i Tollbugata 3 i januar 2005. Etter en tids drift ble det tydelig at lokalene var lite egnet til formålet, og 1. juli 2007 flyttet sprøyterommet til en brakkerigg i Prindsenkvartalet i Storgata 36.
Olsen, Hilgunn, Skretting, Astrid
core
Skrivekår i profesjonsutdanning [PDF]
, 2012 Studier ved Høgskolen i Oslo (HiO) 2010/2011 viser at studenter i liten grad har utbytte av den ordinære skriveveiledningen de mottar. Veiledningen bidrar verken til økt skrivekompetanse eller økt faglig forståelse.
Greek, Marit, Jonsmoen, Kari Mari
core +2 more sources
The effect of using desktop VR to practice preoperative handovers with the ISBAR approach: a randomized controlled trial. [PDF]
BMC Med Educ, 2023 Andreasen EM +4 more
europepmc +1 more source
Scandinavian Journal of Vocations in Development, 2016 Background: The Norwegian framework for teacher education serves to both provide a pathway for professional qualification and lay a foundation for educators to meet present and future challenges.
Torhild Skotheim +2 more
doaj +1 more source
, 2016 Bacheloroppgave sykepleie, 2016Tittel: «Når hukommelsen svikter… » «When memory fades… » Bakgrunn: For valg av tema er vårt engasjement for demensomsorgen, samt selvopplevde erfaringer som har fått oss til å tenke over pårørende i hjemmet og hvordan ...
Trøan, Julie Ovidia, Ulsletten, Silje
core +1 more source