Results 11 to 20 of about 530 (97)
Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 2 [PDF]
, 2023 Dette er andre delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som NIFU, OsloMet–storbyuniversitetet og Fafo gjennomfører i samarbeid. Oppdragsgiver for evalueringen er Utdanningsdirektoratet. I denne delrapporten presenterer vi data, analyser og foreløpige resultater tre år etter at fagfornyelsen ble gjennom-ført.
Skålholt, Asgeir +11 more
core +3 more sources
Forestillinger om yrkesfag med guttedominans
, 2021 Denne kvalitative studien tar for seg noen 10. klassejenters forestillinger om to yrkesfaglige studieprogram med guttedominans. Bakgrunnen for oppgaven er at jenter og gutter i stor grad velger utdanninger etter tradisjonelle kjønnsroller. Spesielt synlig er dette på noen av de yrkesfaglige studieprogrammene der mange yrkesfag har enten gutte- eller ...
Stene, Line
core +3 more sources
Kompetansesenter for yrkesfag. Rapport fra forprosjektet [PDF]
, 2018 Høsten 2016 vedtok høgskolestyret ved Høgskolen i Oslo og Akershus å spille inn en nasjonal satsning på yrkesfag til 2018-statsbudsjettets satsinger utenfor rammen. Satsningen inkluderer etablering av et kompetansesenter for yrkesfag. Initiativet handler om at det er et stort behov for yrkesfaglig kompetanse i arbeidslivet.
Institutt for yrkesfaglærerutdanning
core +3 more sources
, 2019 Denne studien undersøker skriving i norskfaget på yrkesfaglige studieprogram. Hensikten er å finne ut mer om hvilke skriveoppgaver lærerne gir, hvordan de ønsker at det skal arbeides med skriving og hva de mener påvirker skrivingen i norsk på yrkesfag.
Johnsen, Oda Sofie
openaire +2 more sources
Kryssløp fra Vg1 studiespesialisering til alle Vg2 yrkesfag: Foreløpige erfaringer [PDF]
, 2020 Siden 2018 har det eksistert en ordning som gjør det mulig for elever fra Vg1 studiespesialisering å søke seg direkte over til Vg2 yrkesfag. Denne rapporten er basert på en gjennomgang av de foreløpige erfaringer med ordningen.
Høst, Håkon, Skålholt, Asgeir
core +3 more sources
Jenteeffekten - En studie av jenter i mannsdominerte yrkesfag [PDF]
, 2022 Formålet med denne masteroppgaven er å få innsikt i unge jenters erfaringer fra mannsdominerte yrkesfag på videregående skole. Oppgaven skrives i samarbeid med Trøndelag Fylkeskommune og deres satsning på å utvikle «Trøndelagsmodellen»; en modell for å øke rekruttering og sikre ivaretakelse av elever som velger utradisjonelle yrkesfag.
Fjærvik, Ingvild Tande
core +3 more sources
Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1 [PDF]
, 2022 Dette er første delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som NIFU, Fafo og OsloMet utfører i samarbeid. Oppdragsgiver for evaluereringen er Utdanningsdirektoratet. Evalueringen er organisert i form av ulike tematiske arbeidspakker. I denne delrapporten presenteres data, analyser og foreløpige resultater etter det første halvannet år av ...
Aakernes, Nina +8 more
core +3 more sources
Evaluering av ny kompetansemodell Temanotat 2: Desentralisert kompetanseutvikling for yrkesfag - utfordringer og muligheter [PDF]
, 2022 Dette temanotatet handler om trekk ved norsk fag- og yrkesopplæring som både underbygger og skaper utfordringer for desentralisert ordning for kompetanseutvikling innen yrkesfag (dekomp y). Vi undersøker ulike aktørers vurderinger og bidrag til implementering av ordningen ut fra sentrale styringsdokumenter og empiri.
Lahn, Leif Chr. +2 more
core +4 more sources
Yrkesretting - relasjoner mellom fellesfag og yrkesfag [PDF]
, 2014 Tema i denne oppgaven er yrkesretting av fellesfag i videregående skole. Gjennom problemstillingen «Hvordan fortolkes og praktiseres yrkesretting ved en FYR-skole og en ikke-FYR-skole?» ville jeg finne ut hvordan lærere tenker rundt yrkesretting av fellesfag, og hvordan relasjoner mellom fellesfag og yrkesfag virker inn på yrkesretting.
Elden, Inger Margrethe
core +3 more sources
Frafall av elever på yrkesfag - En kvalitativ studie som viser to skolelederes mening om hvordan frafallet på yrkesfag kan reduseres i videregående skole. [PDF]
, 2016 Det er en stor utfordring å få elever til å fullføre skolegangen på yrkesfag i den videregående skolen. Frafallsproblematikken har vært gjennomgående diskusjonstema i lang tid. At elever slutter skolegangen før bestått eksamen eller fagbrev, er ikke et nytt fenomen. Det er heller ikke noe som er spesielt i Norge (Fafo 2010:03).
Christensen, Solbjørg Kalbach
core +3 more sources