Journal of Research in Education Sciences, 2009 本研究的主要目的，是以推動融入式課程較為豐富的新竹青草湖、風城和香山社大，以及基隆社大這兩組研究場域為例，採取比較研究的取向，分析其推動融入式課程的背景緣起、發展歷程及其所遭遇之主要困境，比較歸納兩組社大在課程型態與融入策略上的特色及其優缺點，並提出相關建議作為未來社大融入式課程設計推動的重要參考。 The purpose of this article is investigating and comparing the development, strategies and styles of ...
徐敏雄 Min-Hsiung Hsu
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[Popular image of students enrolled in Christian schools and the founding purpose of Christian schools - A study based on a survey of youth living in Tokyo/Kanagawa Prefectures]. [PDF]
F1000Res, 2023 Goto Y +7 more
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社會行動取向課程設計的理念與實踐－以「風華再現洲子灣」課程為例
, 2013 社會行動取向課程設計是進一步將Barr, Barth, and Shermis提出的社會科三大傳統，往前推展到帶動社會轉型的社會行動層次，可稱為社會科課程設計的第四個傳統。其教學歷程可分為社區學習階段、社區探究階段，與社區行動階段等三個階段，尤其強調反省實踐(Reflective Praxis)的社會行動力的培養，以增進學生的公民效能感(civic efficacy)。 在課程設計上，社區學習階段主要以社區為教室，讓學生以社區文獻、人物、機構和人文自然現象為師，進行廣泛學習 ...
陳麗華; 王鳳敏; 彭增龍
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, 2013 [[abstract]]隨著雲端應用時代的來臨，各式各樣的互動服務平台以不同的內涵與方式支援著人們的各種生活需求。設計的策略已逐漸由型隨機能轉變成客製化導向。設計師如何將使用者的價值反應納入設計的創意過程，儼然成為努力的方向。室內設計的創意設計服務，需要有良好的互動與溝通，讓使用者參與到設計相關的充分資訊，進而瞭解自我需求的風格要素與流程，共同產生創新服務設計。緣此，本研究主要透過一套共同設計方法的建立，用以整合室內設計師在與使用者溝通設計的過程中，能夠更瞭解使用者真正的需求 ...
陳瓊蕙
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國小線上圖書資訊素養教材之設計與發展-以「書精靈王國」為例 The Design and Development of Online Courseware for Library Instruction and Information Literacy-Use Book Kingdom for Example [PDF]
Jiàoyù zīliào yǔ túshūguǎn xué, 2005 九年一貫的課程綱要宣布後，學習已不再侷限於教室裡的講課，學生必須拓展自己的觸角接觸外界資訊爆炸景況，而資料來源的蒐集整理也不再以圖書館為最大宗， 網路上的資訊更加豐富，但有良莠不齊的問題存在。未來人才的競爭基本能力是在資訊大海中能找到自己所需的資訊。就目前的國小學科教育來看，這方面能力的培 養似乎較為缺乏，因此研究者根據這樣的需求與天母國小圖書館合作設計一套適合國小三~六年級的線上圖書資訊素養教材系統，讓教師於教學時輔助使用，學生亦 可不受時空限制進行自學或課後複習。教材系統將依循教學系統設計進行分析 ...
Chin-Fang Chen +2 more
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工程系統設計的模糊最優化方法=Opeimization Techniques for Engineering Design
, 2014 本文介紹一種模糊最優方法以解多目標的設計題目使得強健設計。第一個主要步驟為應用成對比較技術在模糊多目標間取得合理的權重比。第二個主要步驟為應用模糊邏輯法最優化設計目標值，同時最小化目標差異數。本文系統地介紹此法的程式化過程，適用於產品設計或工程系統研發及製造程序。台灣科技大學機械研究所; 教育部國內19970721~19970724紙本Y臺北市 ...
史建中
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Shizi Peiyu Yu Jiaoshi Zhuanye Fazhan Qikan, 2016 本研究旨在探討國內某所私立大學師資培育中心於102 至103 學年度所推動之平板電腦補救教學計畫的執行情形。此計畫與大學鄰近四所國中合作，以大學修習教育學程之師資生擔任補救教學教師，由大學端訓練師資生使用平板電腦教學平台技術，由國中端推薦各科教師指導師資生課程設計與教學規劃，以各校參與補救教學之學生為對象，嘗試將平板電腦融入於補救教學課程中。為瞭解計畫執行情形，於計畫結束後本研究以訪談和問卷調查法收集計畫參與人員意見。於訪談方面，共有7 位國中行政主管及8 位國中教師接受訪談。於問卷調查方面，共收集20
陳琦媛 Chi-Yuan Chen
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[How have Japanese primary care physicians carried out vaccinations against COVID-19? : Attempts at making the non-scalable 'scalable']. [PDF]
F1000Res, 2022 Kimura S +9 more
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, 2012 [[abstract]]本文係以日治時期美術設計中具有台灣意象之各類「台灣圖像」符號為研究對象。利用與設計相關 之「記號學」(semiotic)理論，分析「台灣圖像」符號的傳達方式、運用情形與表現類型。以「歷史研究 法」進行相關文獻資料與美術設計作品的收集、整理，並利用「比較分析法」進行「台灣圖像」符號的 比較、分析。主要從索緒爾(Ferdinand de Saussure)符號理論，針對收集到的台灣圖像進行當時的「符號具」 (signifier)和「符號義」(signified)分析；從皮爾斯 ...
陳俊宏;Chen, Jun-Hong
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[Distribution of sentence length and dependency distance in children's compositions: Characteristics of natural language and variations in language development]. [PDF]
F1000Res, 2023 Imada M.
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