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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi语言能力的获得是建立语言系统以实现交际意图的过程，从言语交际行为出发，听障儿童的语言康复目标是引导听障儿童通过语言康复获得语言能力，参与言语交际行为，包括以交际意图为核心的语言功能目标和建立语言符号系统的语言结构目标。引导听障儿童的语言康复实践，需要正确看待语言功能目标和语言结构目标。
吕明臣, 曹玉瑶
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi言语自然度是言语康复领域值得关注的内容。目前，我国言语康复领域涉及言语自然度的研究极少，对言语自然度的概念、评估及干预技术等内容的认识尚不清楚。本文从言语康复临床应用的角度，综述分析了言语自然度的影响因素、评估与治疗方法等内容的研究现状，希望引起言语康复专业人员的关注，为言语自然度临床诊疗工作提供借鉴。
张萌 +4 more
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, 2017 语言复杂度是认知语言学视阈下二语研究的热点之一。本文运用CiteSpace这一文献分析可视化软件,对国际权威数据库Web of Science-SSCI核心合集中有关语言复杂度的829篇论文进行深度挖掘,绘制出1990至2015年间语言复杂度研究的文献共被引知识图谱、文献共被引聚类知识图谱和关键词共现知识图谱,可视化地呈现了该领域的高影响力文献、核心领域和热点课题,旨在对认知语言学理论指导下的二语习得语言复杂度研究进行元分析。研究发现,认知语言学视阈下的语言复杂度主要被应用于任务复杂度研究中 ...
Wang, L, Wu, H, Zhang, LJ
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2022 针对我国言语治疗需求量大、专业人员不足的现状，综合性残疾人康复机构如何整合内部资源发挥作用，有重要意义。宁夏残疾人康复中心创新整合言语治疗资源，建立了“四级联动”康复服务模式，各级人员采用“相邻联动”及“隔级联动”方式，定期沟通、调整、培训、互相协作，充分发挥“四级联动”康复服务模式作用。有效缓解了机构言语治疗人员不足、方式单一、服务辐射范围局限的现状，为残疾人康复机构提供了借鉴。
沈佳菊 +7 more
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 《中国听力语言康复科学杂志》是由中国残疾人联合会主管,中国听力语言康复研究中心主办的国家级学术期刊。2006年,本刊被评为中国科技论文统计源期刊及中国科技核心期刊。本刊宗旨为传播听力语言康复科学的新理念、新技术、新方法,使读者及时了解听力语言康复科学领域内的基础理论、临床实践、康复教育及相关学科的最新动态与进展。本刊于2003年11月创刊,为双月刊、大16开、每期80页,设有专家笔谈、基础研究、临床研究、康复教育、康复论坛、综述、个案研究、新技术与新进展、经验交流等特色栏目。
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, 2014 仡佬语是横跨贵州、云南、广西和越南的一种少数民族语言,主体民族广泛分布在贵州境内。目前语言学界大体认为,仡佬语属于壮侗语族仡央语支,下分四个方言,居都仡佬语属于多罗方言。根据田野调查结果来看,仡佬语属于濒危语言,语言面貌复杂。贵州居都仡佬语是目前仡佬语唯一保存最完好的方言,
康忠德
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, 2011 目的:运用非语言交流形式的训练,与喉癌术后暂时性失语病人进行交流和沟通。方法:喉癌患者30例分成两组,对其中一组应用自制图片、自编手语、写字板及发音训练等手段进行围手术期的指导。结果:经临床观察统计,两组在提高沟通满意度上差异有显著意义 ...
张颖
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探究融合教育语言教学对语言障碍儿童的康复效果。方法选择2020年5月至2021年5月在本院进行语言康复训练的语言障碍患儿80例，以随机双盲法分为干预组与对照组各40例，对照组实施常规语言康复训练，干预组实施融合教育语言教学。干预3个月后观察两组患儿干预效果、语言能力、社会适应能力。结果干预组总有效率（97.50%）显著优于对照组（87.50%）（P＜0.05）；干预前，两组语言能力、社会适应能力比较无显著差异（P＞0.05）；干预后，干预组语言能力、社会适应能力显著高于对照组（P＜0.05 ...
刘英, 田海灿, 何思颖
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旋律语调疗法联合沙盘游戏对人工耳蜗植入儿童听觉言语康复效果研究
Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi, 2021 目的分析旋律语调疗法联合沙盘游戏对人工耳蜗植入儿童听觉言语康复的效果。方法选取2019年2月～2021年2月我院康复治疗的人工耳蜗植入术后患儿80例,采用随机数表法分为两组,其中对照组(n=40)采用常规听力语言训练方法进行康复,观察组(n=40)采用旋律语调疗法联合沙盘游戏训练,比较两组训练前后听觉语言能力、生活质量及家长满意度。结果训练前两组各项听觉能力及语言能力评分无显著差异(P>0.05),训练后观察组听觉及语言能力、生活质量及家长满意度评分均显著高于对照组 ...
麦凤娇, 高甜甜, 蔡卫明, 赵媛
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Zhongguo tingli yuyan kangfu kexue zazhi目的探讨多感官语言康复训练联合绘本阅读对语言障碍儿童的应用效果。方法选取2019年3月～2022年3月我院收治的语言障碍患儿68例，以随机数字表法分为干预组与对照组各34例，对照组给予常规语言康复训练，干预组给予多感官语言康复训练联合绘本阅读，比较两组患儿语言发育水平及言语清晰度。结果两组干预后Gesell发育诊断量表（gesell developmental schedule，GDS）评分显著提高（P<0.05），干预组较对照组更高（P<0.05）；干预组（85.29%）言语清晰度较对照组（
韩春香, 毛春燕
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