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Marcos conceptuales para un currículo crítico: una propuesta desde la pedagogía crítica brasileña, española y estadounidense

Actualidades Investigativas en Educación, 2020
El presente ensayo se elabora a partir de la necesidad teórica de constituir marcos conceptuales y operacionales para la elaboración de propuestas curriculares desde un enfoque crítico.
César Toruño Arguedas
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Adaptability of Governance Structures and Processes for Sustainable Livestock in Jalisco, Mexico

Review of Policy Research, Volume 43, Issue 2, March 2026.
ABSTRACT Global increases in meat production have intensified interest in alternative livestock systems that can address environmental, social, and economic challenges. Transitioning toward sustainable livestock (SL) systems requires adaptive governance arrangements that integrate local knowledge into broader policy design.
Jovanka Špirić
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Coherencia curricular y oportunidades para aprender Ciencias

Ciência & Educação, 2014
Se determinó la coherencia curricular entre oportunidades de aprendizaje y habilidades científicas ofrecidas por un texto escolar chileno y por las actividades de aula en 5º grado asociadas al contenido "Fuerza".
Marcela Ruiz Zúñiga, Alejandra Meneses Arévalo, Maximiliano Montenegro Maggio   +2 more
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Roots of resilience: Assessing child and adolescent nature connectivity in the Mediterranean Region of Murcia (Spain)

People and Nature, Volume 8, Issue 2, Page 378-391, February 2026.
Abstract Children today spend less time outdoors than previous generations, with potential consequences for health, learning and pro‐environmental attitudes. We assessed children's connection with and exposure to nature in a Mediterranean setting using the Nature Connection and Experience Index (NCEI), a composite measure that integrates an affective ...
Juan Antonio Ortega‐García, Francisco Díaz‐Martínez, Laura Teresa Cabrera‐Rivera, Carmen Alicia Cánovas‐Conesa, Elena Codina, Rebeca Ramis, Luz Claudio   +6 more
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La sostenibilidad en el currículo de las carreras de arquitectura: Implicaciones del concepto de sostenibilidad en el perfil profesional y el plan de estudios de las carreras de arquitectura en América Latina

Revista Hábitat Sustentable, 2012
La formación y la práctica profesional de los arquitectos deben corresponder con las necesidades y tendencias sociales, económicas y ambientales de su contexto, a partir del desarrollo sostenible como marco de referencia.
Alexander González C., Maureen Trebilcock K.   +1 more
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Diseño Curricular por Competencias en Educación Superior. La Experiencia de Dos Universidades en Colombia

Saber, Ciencia y Libertad, 2020
Este artículo tiene como objetivo aproximarse al surgimiento y estructura del diseño curricular por competencias en las Universidades. Para ello se realiza una investigación cualitativa descriptiva, fundamentada en el análisis documental, la reflexión y
María Eugenia Navas-Ríos, José Oswaldo Ospina-Mejía   +1 more
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Linguistic and Cultural Immersion of American Students in Spanish Universities: Implications for Higher Education and Study Abroad Programs

International Journal of Applied Linguistics, Volume 36, Issue 1, Page 874-893, February 2026.
ABSTRACT Direct enrollment (DE) study abroad programs offer linguistic and cultural immersion by allowing students to enroll in coursework at partner universities worldwide. However, there is limited research on students’ perspectives of such programs and the necessary measures for success.
Jillian M. Pandor, Tripp Strawbridge, Javier Muñoz‐Basols   +2 more
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NUCLEARIZACIÓN CURRICULAR, REFLEXIVA Y CONTEXTUALIZADA COMO RESPUESTA A LA ESTANDARIZACIÓN EN CHILE [PDF]

Educação & Sociedade
RESUMEN El estudio exploró un caso intrínseco de reflexión curricular interpretativa y contextualizada en una escuela chilena. El caso destaca en un contexto nacional de alta estandarización curricular, con un régimen de rendición de cuentas de altas ...
Miguel Caro, César Peña-Sandoval
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Academic Freedom as a Contested Public Good: Ideology, Trust and Public Attitudes in the UK and Japan

Politics &Policy, Volume 54, Issue 1, February 2026.
ABSTRACT Academic freedom is widely regarded as a cornerstone of democratic society, yet its public legitimacy remains contested. This article examined how citizens in two democracies (Japan and the United Kingdom) understand and evaluate academic freedom across different issue domains.
Steven David Pickering, Martin Ejnar Hansen, Yosuke Sunahara   +2 more
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Revisión curricular del plan de estudios del área básica y educativa de la licenciatura en psicología de la Universidad Autónoma de Querétaro

Voces de la educación, 2018
El presente artículo aborda el análisis curricular de la Lic. en Psicología (área básica y educativa) de la UAQ. Valora elementos que se consideran por parte de los organismos evaluadores y acreditadores, y se recuperan los principales que deben ser ...
Rocío Adela Andrade Cázares
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