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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Este trabalho tem como objetivos compartilhar a experiência de uma professora de matemática durante o ensino remoto em uma escola federal brasileira e analisar a compreensão que os estudantes adquiriram sobre equações do 2º grau, buscando evidências de ...
Adriana Regina Rocha Chirone +2 more
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Modelagem Matemática para a Aprendizagem Significativa Crítica
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022 Com base nos estudos acerca da Modelagem Matemática, verificamos aspectos que conduzem ao tema da Aprendizagem Significativa, e por meio do aprofundamento desse assunto, nos deparamos com a Aprendizagem Significativa Crítica, o que nos instiga a promover
Luis Carlos Moura, Deive Barbosa Alves
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Revista REAMEC, 2023 Este trabalho tem como finalidade descrever e interpretar características das concepções prévias de 18 estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental, no contexto dos anos iniciais acerca dos conceitos de calor e temperatura.
Arthur Philipe Cândido de Magalhães +3 more
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O CONCEITO DE CRÍTICA NA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
Imagens da Educação, 2023 Em linhas gerais, teorias de aprendizagem consistem em práticas de sistematização de fatores que interferem e/ou favorecem a aprendizagem humana.
Eliane Giselle Silva +2 more
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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM: UMA REVISÃO INTEGRATIVA
Arquivos de Ciências da Saúde da UNIPAR, 2023 Objetivo: Analisar a produção científica acerca das estratégias educativas, baseadas em evidências, utilizadas no processo de ensino aprendizagem em enfermagem à luz da abordagem da aprendizagem significativa. Método: Revisão integrativa desenvolvida de
Valkenia Alves Silva +7 more
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Estatística nos Anos Finais do Ensino Fundamental: possíveis conexões teóricas e práticas
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 O artigo apresenta possíveis conexões teóricas e práticas para ensinar estatística nos anos finais do Ensino Fundamental, na perspectiva da Educação Estatística Crítica.
Malcus Cassiano Kuhn +1 more
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Perspectivas em Ciência da Informação, 2022 RESUMO O artigo abrange os conceitos da aprendizagem significativa de David Ausubel e a sua interferência na aprendizagem enquanto construção cognitiva, além de sua influência no campo da Competência em Informação.
Gabriela Belmont de Farias
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Rubricas Pedagógicas Analíticas: um instrumento de avaliação continuada no Ensino de Física
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023 Neste trabalho discute-se a importância da avaliação formativa e continuada no processo ensino-aprendizagem em aulas de Física do ensino médio, apresentando rubricas pedagógicas analíticas enquanto instrumentos que, a partir de objetivos, critérios e ...
Márcia Maria Lucchese +2 more
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Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2022 Este trabalho investigou todas as dissertações disponíveis do Mestrado Nacional Profissional de Ensino de Física (MNPEF), dentre os anos de 2013 e 2020. O foco desta pesquisa foi identificar temas e referenciais teóricos mais utilizados nas dissertações,
Zoraide Dangremon de Almeida Pereira +1 more
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Revista Thema, 2023 O estudo do Eletromagnetismo exige um grau de abstração para a compreensão de alguns conceitos, como a capacidade de interpretar a linguagem própria da Física repleta de signos específicos e sistematizar esses símbolos em operações de cálculo ou em ...
Karen Anderson Araujo Batista +1 more
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