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Incorporación de simulaciones en el laboratorio de química general: influencia en el dominio afectivo del aprendizaje [PDF]

Didáctica de las Ciencias Experimentales y Sociales, 2014
El objetivo principal de esta acción didáctica es diseñar un curso de laboratorio de química general a nivel universitario incluyendo experimentos manuales y simulaciones y determinar en los alumnos la influencia de la inclusión de las mismas.
Fernández Cézar, Raquel
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DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y CAMBIO CONCEPTUAL, PROCEDIMENTAL Y AXIOLÓGICO (II): NUEVAS PERSPECTIVAS [PDF]

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2009
En este trabajo veremos como las ciencias cognitivas, las neurociencias, los estudiosCTS, la educación científica no formal, etc., ofrecen nuevas posibilidades de avance enel campo del aprendizaje de conceptos, procedimientos y actitudes, y ...
Jordi Solbes
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Dominio afectivo y autorregulación del aprendizaje: estrategiaspsicopedagógicas ante la ansiedad matemática

Educación y Sociedad
Aunque las matemáticas constituyen un área curricular sustancial, son numerosos los reportesinternacionales que demuestran alta ansiedad estudiantil ante contenidos matemáticos, locual afecta negativamente su desempeño. Este fenómeno trasciende culturas,
Laura Patricia Rodríguez-Osorio, osé Hernando Ávila-Toscano   +1 more
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Cambiar la evaluación: un imperativo en tiempos de incertidumbre

Alteridad : Revista de Educación, 2021
El objetivo de la investigación cuyos resultados se presentan en este artículo consistió en generar información que permitiera comprender la complejidad del proceso educativo, con la intención de proponer soluciones a problemas fundamentales que afectan ...
Tiburcio Moreno Olivos
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Estado situacional del dominio afectivo en el aprendizaje de las matemáticas

Revista Electrónica de Conocimientos, Saberes y Prácticas, 2023
Esta investigación ha analizado el estado situacional del dominio afectivo en el aprendizaje las matemáticas mediante la revisión sistemática de artículos que aborda las temáticas sobre creencias, actitudes y emociones sustentadas en las categorías epistémica, práctica e investigativa. Se concluye que el dominio afectivo es un campo de
Jennifer Melissa Mejía-Chavarría, Gerardo José Vivas-Palacios, José Domingo Ramírez-Cabrera   +2 more
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"It's Not Just About Improving my Spanish." Student Perceptions of Service Learning*

Cuadernos de Lingüística Hispánica, 2022
En las últimas décadas, el aprendizaje-servicio ha surgido como un modelo instruccional que facilita conexiones entre experiencias de aprendizaje dentro y fuera del aula, y destaca la naturaleza sociopolítica del uso lingüístico (Grim, 2010; Bettencourt,
FARAH ALI
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¿Por qué Leer Bien es Importante?: Asociación del Dominio Lector con Otros Aprendizajes [PDF]

Psykhe (Santiago), 2007
“Fundacion Educacional Arauco (Fundar)” using data from the evaluation of programs and research, from different counties of Chile during the years 2001 to 2005, conducted a study of 1782 students from fi rst to eight grade, to analize the association between Level of Reading Mastery and their performance in other areas of learning.
Marchant, Teresa, Lucchini, Graciela, Cuadrado, Blanca   +2 more
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Sentido y elaboración del componente de competencia de los modelos teóricos locales en la investigación de la enseñanza y aprendizaje de contenidos matemáticos específicos [PDF]

, 2008
El marco teórico y metodológico para la investigación en Matemática Educativa que Filloy denominó hace años "de los Modelos Teóricos Locales" tiene como uno de sus componentes la descripción de la competencia en el dominio cuya enseñanza y aprendizaje va
Puig, Luis
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¿Es necesario profundizar en la relación entre docente de matemáticas y la formación de las actitudes y creencias hacia la disciplina?

Uniciencia, 2016
La problemática asociada con la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas ha sido una preocupación recurrente en varios países.  El dominio afectivo del alumnado, dentro de este contexto, ha surgido como un elemento relevante que permite explicar ...
Ronny Gamboa-Araya
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REPRESENTACIÓN DE LENGUAJES DE PATRONES DE ANÁLISIS DE DOMINIO

Ingeniería, 2011
Se describe una forma de representar lenguajes de patrones de análisis de dominio para organizar el conocimiento específico del dominio que ingenieros de software elaboran en el contexto del desarrollo de una familia de productos de software. La forma de
Alan Calderón Castro
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