El aprendizaje del concepto de campo en física : conceptualización, progresividad y dominio
, 2020 ESP
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Taller de matemáticas emocionales para alumnos de la preparatoria de la Universidad Lasalle [PDF]
, 2015 El Taller de Matemáticas Emocionales (ME) se diseñó para proporcionar recursos adicionales a los alumnos de la Preparatoria de la Universidad Lasalle. Es un proyecto interdisciplinario de intervención; de apoyo psicopedagógico y disciplinario, lo cual ...
Lemus, Miriam
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Enseñar matemática con amor: hacia una pedagogía emocionalmente significativa
Ensayos PedagógicosEste ensayo propone una reflexión crítica sobre la enseñanza de la matemática desde la dimensión afectiva, al cuestionar los enfoques tecnocráticos que han invisibilizado la experiencia emocional del estudiantado.
Ingrid Daniela Rodríguez Salazar
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Resolución de problemas de matemáticas y evaluación: aspectos afectivos y cognitivos [PDF]
, 2013 Asumiendo que la evaluación debe estar integrada en el proceso de enseñanza-aprendizaje, estamos desarrollando una investigación con profesores de matemáticas de secundaria en Bogotá (Colombia), para analizar sus concepciones y prácticas acerca de ...
Blanco, Lorenzo Jesús +2 more
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Talleres para potenciar el pensamiento numérico, métrico y geométrico en estudiantes de séptimo grado de educación básica secundaria [PDF]
, 2013 Los estudiantes presentan algunos obstáculos en el área de las Matemáticas, específicamente en la solución de problemas: comprensión de lectura; manejo del lenguaje matemático formal, al leerlo y escribirlo; construcción de conceptos matemáticos; La ...
Bautista, Carlos +2 more
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Implementación de un enfoque diferenciado a la organización del aprendizaje a distancia
Propósitos y Representaciones, 2020 La práctica generalizada y los resultados de la introducción del aprendizaje a distancia en varios países demuestran su eficiencia económica. En este artículo, los autores consideran las posibilidades y ventajas de utilizar un enfoque diferenciado en la ...
Dmitry V. Kachalov +4 more
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El concepto de tiempo en niños y niñas de primer a sexto grado [PDF]
, 2014 En este artículo resumo los resultados de mi tesis doctoral sobre el tema de la construcción del concepto tiempo en niños y niñas de 1° a 6° grado de la educación general básica, particularmente desde el aprendizaje que se da de éste en los Estudios ...
León, Ana Teresa - Autor/a
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El aprendizaje de distintos dominios notacionales según niños de preescolar y primer grado
Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2010 Se investiga si las concepciones de los niños acerca del aprendizaje adoptan matices diferentes según tres dominios notacionales: dibujo, escritura y notación numérica. Se entrevistó individualmente a 120 alumnos de preescolar (60) y primer grado (60) de
Nora Scheuer +2 more
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Revista Iberoamericana de Educación, 2008 La evaluación de la calidad de la educación es un proceso en el que se involucran los estudiantes, los docentes, la familia y la sociedad. Decir que se posee un alto índice de calidad en la educación requiere de la aplicación de instrumentos que demuestren las competencias y desempeños de los factores antes mencionados.
Leyva, Luis Manuel +2 more
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Metacognición en un proceso de aprendizaje autónomo y cooperativo en el aula universitaria
Contextos Educativos: Revista de Educación, 2014 En el marco del Espacio Europeo de Educación Superior la docencia debe estar guiada y gestionada en función del aprendizaje de los alumnos. Los estudiantes necesitan activar las competencias necesarias para llevar a cabo un aprendizaje autónomo.
Alicia Pérez de Albéniz Iturriaga +4 more
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