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A Organização do Ensino de Álgebra: Contribuições da Atividade Orientadora de Ensino
Revista de Ensino, Educação e Ciências Humanas, 2021 ResumoAs constantes dificuldades manifestadas por estudantes em relação à aprendizagem do conhecimento algébrico têm provocado a necessidade de repensar o processo de organização do ensino deste conteúdo. Nesse sentido, grupos de pesquisas vinculados às Instituições de Ensino Superior se debruçaram nesta temática e aqui serão destacadas as pesquisas de
Mara Viviane da Silva Pelegrinello Camargo +3 more
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Atividade Orientadora de Ensino
, 2021 No presente artigo apresenta-se uma proposta de atividade de ensino cujo objetivo principal é abordar o conceito de número com vistas ao desenvolvimento do pensamento algébrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a partir da perspectiva teórica da Teoria Histórico-Cultural e da Atividade Orientadora de Ensino.
Tchierly Oliveira, Dulcyene Ribeiro
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Qualidade de vida e nível de atividade física de profissionais de educação física da rede estadual de ensino de Santa Catarina [PDF]
, 2012 Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2009A qualidade de vida tem sido definida como o nível de satisfação com a vida, a qual depende da ...
Valério, Luciane
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Jogos matemáticos e mediação docente
Política e Gestão Educacional, 2017 O artigo trata de ações de ensino planejadas intencionalmente com o uso de jogos como Situação Desencadeadora de Aprendizagem visando a internalização de conhecimentos teóricos por meio da ação e reflexão decorrentes da mediação docente. Os participantes
Patrícia Pereira
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Ciência & Educação, 2022 Resumo: O objetivo da pesquisa a que se refere este artigo é investigar o movimento de conceitos na aprendizagem da matemática, durante uma atividade didática, elaborada com base no contexto histórico do instrumento de medida quadrante geométrico ...
Marisa da Silva Dias +1 more
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ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: PRINCÍPIOS E PRÁTICAS PARA ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA
REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 2020 Este trabalho, desenvolvido no âmbito de um Projeto OBEDUC, visa apresentar princípios e práticas pedagógicas que podem se configurar como propriedades básicas que regem a organização do ensino de matemática, nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
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Teoria da Aprendizagem Desenvolvimental (TAD): diálogo com Manoel Oriosvaldo de Moura
Obutchénie, 2023 Manoel Oriosvaldo de Moura, professor aposentado Sênior da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo/BR, é responsável pela criação do Laboratório de Matemática; do projeto Clube de Matemática; bem como do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a ...
Manoel Oriosvaldo de Moura +2 more
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Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, 2023 Este artigo apresenta resultados de uma dissertação de mestrado que buscou investigar a motivação dos estudantes na unidade afeto-cognição, em situações de ensino que envolvam elementos da música para a apropriação do conceito de fração.
Mariana Laís Batista +1 more
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Zetetiké, 2021 Recorrente nas discussões científicas acadêmicas e, consequentemente, nas investigações da área em Educação Matemática, o estudo de Geometrias não Euclidianas na formação inicial do professor de Matemática pode ampliar a compreensão dos licenciandos ...
Clovis Lisbôa dos Santos Junior +1 more
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Obutchénie, 2020 O presente artigo é resultado de uma pesquisa de mestrado, que teve como objetivo identificar como se explicita o processo de significação das ações da atividade de ensino por meio do gênero discursivo “manual de instruções”.
Janaina Damasco Umbelino +1 more
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