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Justiça curricular (des)esperada? Um modelo de estudo e o retrato da escola pública portuguesa sob o olhar da avaliação externa

Revista Portuguesa de Investigação Educacional
Uma escola socialmente responsiva é, necessariamente, uma escola que congrega na sua identidade a dimensão da justiça curricular. Com o objetivo de iluminar de que modo, no sistema educativo português, as escolas viabilizam respostas para a inclusão e ...
Lídia Serra, José Matias Alves, Diana Soares   +2 more
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ESCOLAS CHARTER, CONTRATOS DE GESTÃO E AVALIAÇÃO EXTERNA: O IDEB COMO CLÁUSULA CONTRATUAL

Olhar de Professor, 2020
O artigo analisa uma proposta para educação goiana inspirada nas charter schools. O modelo charter, criado nos Estados Unidos da América, assume diferentes desenhos, tendo como características comuns a gestão privada com financiamento público.
Henrique Nazareth
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Sensory profile of children with Central Auditory Processing Disorder (CAPD). [PDF]

Codas, 2022
Buffone FRRC, Schochat E.
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Qualidade das Escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas

Educação & Realidade, 2014
A partir do debate sobre qualidade na educação, este trabalho objetiva evidenciar o fortalecimento das iniciativas de avaliações externas como diretriz da política educacional para a melhoria da qualidade da educação das escolas. Apoiando-se na pesquisa
Cristiane Machado, Ocimar Munhoz Alavarse   +1 more
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Impactos da Avaliação Externa nas Políticas de Gestão Educativa

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016
Analisar a trajetória das avaliações externas e seus possíveis impactos na gestão das políticas educativas é o objetivo desse artigo. Introduz tecendo apontamentos sobre o contexto de emergência da avaliação externa e da gestão escolar. Explora a relação
Cristiane Machado
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DIFERENCIAÇÃO PEDAGÓGICA: um desafio ou uma dificuldade? o retrato obtido através da avaliação externa de escolas

Interfaces da Educação, 2016
No ano 2012-2013, a Inspeção-Geral de Educação e Ciência (IGEC) através do programa Avaliação Externa de Escola avaliou, em Portugal, 122 agrupamentos de escolas e 22 escolas não agrupadas.
Augusto Patrício Lima Rocha
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[Water, sanitation, and hygiene (WASH): a study of Brazilian rural public elementary schools]. [PDF]

Cad Saude Publica
Corrêa LP, Medeiros PC, Hadad RM, Rigotti JIR, Gomes UAF.   +4 more
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Actions on childhood voice in public schools: a scoping review. [PDF]

Codas
Sebastião LT, Zamberlan-Amorim NE, Zambon F, Ribeiro VV, Behlau M.   +4 more
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[Impact of Regulation of the School Food Environment: methodological aspects and participation in the first year of follow-up]. [PDF]

Cad Saude Publica
Botelho LV, Mendes LL, Tavares LF, de Castro Junior PCP, Oliveira JS, Canuto R, Pires RK, Cardoso LO.   +7 more
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[Effect of an intervention in physical education classes on the reduction of sedentary behavior in adolescents]. [PDF]

Cad Saude Publica
Brito ALDS, Tassitano RM, Mélo EN, Santos SJD, Mota J, Barros MVG.   +5 more
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