Results 61 to 70 of about 108,453 (132)
Gestão das Escolas em Portugal
Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015 Antes da revolução de 1974, em Portugal, as escolas encontravam-se sob a alçada de um director ou reitor nomeado pelo ministro da educação segundo critérios de confiança política. Depois, nos dois anos que se seguiram à revolução, viveu-se um período de “
Alexandre Ventura +2 more
doaj
Avaliação externa das aprendizagens dos alunos: reflexos ao nível curricular
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 A autonomia atribuída à escola desencadeia a necessidade de garantir confiança no sistema e regulação das aprendizagens, por parte do Estado. Este artigo procura problematizar de que forma a avaliação externa das aprendizagens dos alunos contribui para o
Cristina Vicente, Filipa Seabra
doaj +1 more source
As bibliotecas escolares no contexto da avaliação das escolas [PDF]
, 2015 Num contexto em que a Biblioteca Escolar se tem vindo a afirmar em Portugal pela importância da sua ação no processo de aprendizagem e na construção de conhecimento, é fundamental que as escolas e os agentes externos reconheçam esse papel para se poder ...
Bastos, Glória, Matias, Isabel
core
A qualidade de ensino e a avaliação das escolas em Portugal. Contributos para a sua história recente [PDF]
, 2009 A importância da avaliação das escolas decorre de duas tendências que marcam a generalidade dos países europeus, designadamente, a descentralização de meios e a definição de objectivos nacionais e de patamares de resultados escolares (Eurydice, 2004).
Fialho, Isabel
core
Gestão das escolas em Portugal [PDF]
, 2006 Antes da revolução de 1974, em Portugal, as escolas encontravam-se sob a alçada de um director ou reitor nomeado pelo ministro da educação segundo critérios de confiança política. Depois, nos dois anos que se seguiram à revolução, viveu-se um período de “
Castanheira, Patrícia +2 more
core +2 more sources
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 A década de 1980, profícua em alterações políticas, sociais e económicas vieram reformar o papel do estado (Climaco, 2006) e o modo como este se relaciona com os cidadãos.
Eduarda Rodrigues
doaj +1 more source
Avaliação da Qualidade das Escolas: Mecanismos de Regulação e Lógicas de Ação dos Atores Escolares. [PDF]
, 2014 A avaliação de qualidade das escolas é uma temática bastante presente na sociedade contemporânea. Assumida como um mecanismo fundamental para conhecer o estado e funcionamento da organização, a avaliação pode contribuir sobremaneira para a melhoria do ...
Chainho, Carla, Saragoça, José
core
Avaliação de escolas do Alentejo. O que dizem os relatórios da avaliação externa? [PDF]
, 2010 A avaliação constituiu ao longo dos tempos, uma necessidade fundamental no conjunto das actividades da escola. Razões sócio-económicas, político-administrativas, científico-pedagógicas e legais constituem os ingredientes para tornar a avaliação uma ...
Fialho, Isabel +3 more
core
Educação inclusiva nas escolas portuguesas
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2015 Este artigo insere-se na temática da educação inclusiva de alunos com Necessidades Educativas Especiais em turmas regulares do ensino público em Portugal, tendo como referência a Avaliação Externa das Escolas (AEE).
Raquel Batista Oliveira +3 more
doaj +1 more source
A prestação do serviço educativo: asserções nos relatórios de avaliação externa de três agrupamentos de escolas – concelho de Serpa [PDF]
, 2012 A avaliação externa das escolas, da responsabilidade da Inspeção-Geral da Educação, obedece a um quadro de referência organizado em cinco domínios de análise, sustentados por um conjunto de fatores.
Andrade, Florentina +3 more
core