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Die Stärkung des Kompetenzprofils von Dozierenden in der Ausbildung von Berufsbildungsverantwortlichen: Erfahrungen aus einem Förderprogramm

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Die Anforderungen an das Kompetenzprofil von Dozierenden, die in der Ausbildung von Berufsbildungsverantwortlichen tätig sind, sind facettenreich. Vorgestellt wird ein Förderprogramm für die Stärkung dieses Kompetenzprofils, das aus Job-Shadowings sowie
Anja Gebhardt, Stephanie Appius, Ellen Laupper, Barbara Fontanellaz, Fabio Käslin, Silke Fischer   +5 more
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Learning Analytics im Kontext komplexer Fallsimulationen personenbezogener Dienstleistungsberufe

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2020
Der Beitrag diskutiert anhand des Forschungsprojektes Game Based Learning in Nursing – Spielerisch Lernen in authentischen, digitalen Pflegesimulationen (GaBaLEARN) die Einbindung von Learning Analytics in digitale Fallsimulationen eines Serious Games ...
Cornelia Jeremias-Pölking, Cornelius Knab, Bernward Hoffmann, Nadin Dütthorn, Manfred Hülsken-Giesler, Miriam Peters, Rasmus Pechuel   +6 more
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Transfer of internationally qualified nurses’ specialty skills to developed countries after immigration: A multicentre policy review

International Nursing Review, Volume 71, Issue 4, Page 706-715, December 2024.
Abstract Background Internationally qualified nurses are highly sought after as a labour source due to continued shortages in the nursing profession in most developed countries. However, the lack of clear policies and procedures for nurses in the host country to use specialty nursing skills can result in the underutilisation of their expertise ...
Chanchal Kurup, Adam Scott Burston, Vasiliki Betihavas, Elisabeth Ruth Jacob   +3 more
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Vocational training during the COVID‐19 pandemic: Under what conditions does the public support state subsidies for training firms?

Industrial Relations: A Journal of Economy and Society, Volume 63, Issue 3, Page 325-342, July 2024.
Abstract This article presents novel empirical findings on whether and under what conditions the public supports apprenticeship subsidies paid to training firms during the COVID‐19 pandemic. Drawing on the literature on justice research and deservingness theory, we construct an experimental factorial survey among individuals from German administrative ...
Anna Heusler, Monika Senghaas
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Betriebliche Weiterbildungsorientierung und Nachhaltigkeitsengagement

Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report
Zusammenfassung Die Nachhaltigkeitsdiskussion ist in den letzten Jahren immer mehr in den Fokus der Berufsbildung gerückt. Einerseits beeinflusst die sozio-ökologische Transformation die Berufsbildung, anderseits braucht ihre Umsetzung die Berufsbildung,
Myriam Baum, Julia Hufnagl, Sabine Mohr, Silvia Annen   +3 more
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Entwicklung Problembasierter Curricula

Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2016
In diesem Beitrag wird die Entwicklung und Implementierung von Problembasierten Curricula für fünf Gesundheitsberufe der Höheren Berufsbildung dargelegt. Die Vorgehensweise bei der Entwicklung der Curricula und der Lern-und Lehrmittel wird aufgezeigt und
Gabriele Schroeder
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Akteurkonstellationen im Mehrebenensystem wissenschaftlicher Weiterbildung

Zeitschrift Hochschule und Weiterbildung
Der Beitrag skizziert eine Modellierung von Akteurkonstellationen im Mehrebenensystem wissenschaftlicher Weiterbildung, die im Kontext einer explorativen Untersuchung konzipiert wurde.
Angela Fogolin
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Berufsbildung für die Lehrerweiterbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1992
Berufsbegleitende Lehrerweiterbildung kann die Alltagssituationen der Studierenden beim Unterrichten als eine wichtige Quelle zur Auseinandersetzung und Weiterqualifizierung nutzen.
Kurt Aregger
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„Vom Wissen und Können zum Tun“

PraxisForschungLehrer*innenBildung
Die zweijährige berufliche Grundbildung (EBA) ist eine tendenziell niederschwellige Ausbildung und ermöglicht einen einfacheren Zugang zu einer beruflichen Grundbildung als andere Bildungswege.
René Wüthrich
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Ansätze zu einer Gesamtkonzeption der Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 1989
Die Umstellung auf den maturitätsgebundenen Weg der Lehrerbildung vollzog der Kanton Zürich im Jahre 1938. Allerdings: die Kürze der auf ein Jahr begrenzten Berufsbildung einerseits, die nicht berücksichtigte Koordination mit den Ausbildungsgängen für ...
Hans Gehrig
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