Results 11 to 20 of about 396 (89)

Skolutveckling: Utveckling av lokala betygskriterier : Ett exempel på arbetsprocess baserat på regelverk, teori och praktikfall

, 2008
Måldokument och betygskriterier på nationell nivå är generellt utformade för att möjliggöra lokala tillämpningar, bedömningar och beslut (det sk ”lokala frirummet”). Detta ställer krav på skolor att omforma de nationella dokumenten till lokala kursplaner och bedömningskriterier.
Lucassi, Vesna, Kemvall, Monica
openaire   +2 more sources

Anpassning och likvärdig bedömning i musikundervisning : Tolkning och tillämpning av betygskriterier

I denna studie undersöks hur musiklärare i grundskolan tolkar och tillämpar betygskriterier samt anpassar undervisningen för att uppnå en likvärdig bedömning. Fokus ligger på hur lärare skapar möjligheter för elever att visa sina förmågor genom varierande uttryckssätt och verktyg, snarare än på traditionellt särskilt stöd.Genom kvalitativa ...
Nordén, Tom-eddye
openaire   +2 more sources

Läroplanskoherens : En analys av samstämmighet i Lgr22 och gy2011 rev2021

, 2023
Denna rapport analyserar svenska läroplaner som styrdokument utifrån ett läroplansteoretiskt perspektiv. Utifrån begreppet läroplanskoherens studeras olika aspekter av samstämmighet mellan läroplanens övergripande mål, innehåll och betygskriterier i ...
Sundberg, Daniel
core   +2 more sources

Tolka, konkretisera och sätt sedan betyg Är det så enkelt? En studie om likheter och skillnader i lokala betygskriterier i musik [PDF]

, 2008
Interpret, concretize and set grades - Is it that simple? A study of similarities and differences in local grading criteria in music. The purpose of this study is to examine similarities and differences in local grading criteria in music at schools in a ...
Rangvin, Johan
core  

Att sätta praxis på pränt : En handbok i att skriva betygskriterier [Elektronisk resurs]

, 2015
Så fort man sätter graderade betyg använder man som lärare någon form av betygskriterier, även om dessa ofta är tysta eller outtalade. Det finns många fördelar med att dessa kriterier skrivs ned och görs explicita.
Bergqvist, Johanna,, Lund University.
core  

G, VG eller MVG - En tolkningsfråga? : En studie i hur lärare tolkar och kommunicerar mål och betygskriterier

, 2008
: I vårt nuvarande betygssystem skall elever bedömas och betygsättas efter vilken kunskap de har uppnått, till skillnad från tidigare betygssystem där eleverna bedömdes och betygsattes i jämförelse med varandra.
Moréus, Lotta
core   +1 more source

Att formulera skriftliga betygskriterier : bedömarkompetens och att sätta praxis på pränt

, 2015
Betygsättande lärare utvecklar ofta med tiden en stor kunskap om betygskriterier, i så motto att de får en god känsla för vad i en studentprestation som värderas, bedöms och betygsätts – den så viktiga bedömarkompetensen.
Mårtensson, Katarina, Bergqvist, Johanna   +1 more
core  

Mot målen på Barn- och fritidsprogrammet : En studie om hur lärarer ser på och arbetar med förankring av mål och betygskriterier hos eleverna

, 2009
Det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet ger eleven rätt till information om kursmål och krav för varje betygsnivå, varför nationella mål och betygskriterier ska brytas ner lokalt och tydliggöras.
Unger, Susanne
core   +1 more source

Likvärdig bedömning? : En studie av innehållet i grundskolornas lokala betygskriterier för idrott och hälsa inom Gävle kommun

, 2008
Sammanfattning Med det mål- och kunskapsrelaterade betygssystemet som infördes i grundskolan 1995 decentraliserades styrningen av skolan ytterligare ett steg vilket ställde krav på att varje skola lokalt skulle forma betygskriterier för varje ämne ...
Stajcic, Milan, Westling, Fredrik
core  

Att formulera skriftliga betygskriterier: Bedömarkompetens och praxis på pränt

, 2016
Hur kan/bör man formulera betygskriterier? Hur går man till väga när man gördet? Hur finner man en rimlig balans mellan ideal och pragmatism?
Mårtensson, Katarina, Bergqvist Rydén, Johanna, Santesson, Sara   +2 more
core