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COVID-19: Fernunterricht aus Sicht der Mitarbeitenden von Schulen in Deutschland, Österreich und der Schweiz

PraxisForschungLehrer*innenBildung, 2020
Im Zuge der Corona-Pandemie wurden weltweit temporären Schulschließungen vorgenommen. Wie funktioniert(e) Bildung in dieser Kri­se? Daten des Schul-Barometers von insgesamt 5.167 Mitarbeitenden an Schulen aus Deutschland, Österreich und der Schweiz ...
Stephan Gerhard Huber, Christoph Helm, Paula S. Günther, Nadine Schneider, Marius Schwander, Jane Pruitt, Julia Alexandra Schneider   +6 more
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Inklusive Didaktik und Bildungsgerechtigkeit – eine Verhältnisbestimmung

, 2022
Dieser Beitrag zielt auf die Reflexion des Verhältnisses von einer an Inklusion orientierten Didaktik und Bildungsgerechtigkeit. Dafür wird zunächst auf Basis des Konstrukts der Anerkennungsgerechtigkeit definiert, was Bildungsgerechtigkeit aus ...
Frohn, Julia, Simon, Toni
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Begabungsförderung, Leistungsentwicklung, Bildungsgerechtigkeit – für alle! II. Beiträge aus der Begabungsförderung [PDF]

, 2020
Bildungsgerechtigkeit, Leistungsentwicklung und Begabungsförderung sind drängende Herausforderungen für das deutsche Bildungssystem, wie nationale und internationale Vergleichsstudien (TIMSS, IGLU, PISA) zeigen.

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Open Educational Practices (OEP) im (Hochschul-)Bildungsbereich im Wandel – und ihr Beitrag zu Gerechtigkeit, Partizipation und einer Kultur des Teilens in der (Post-)Digitalität

MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
Der Artikel befasst sich mit Open Educational Practices (OEP) in der Hochschulbildung, sein Schwerpunkt liegt auf Partizipation und Bildungsgerechtigkeit im Kontext einer Kultur des Teilens. OEP im engeren Sinne umfassen sowohl den Zugang zu offenen und
Kerstin Mayrberger
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Vorstellungen von Bildungsgerechtigkeit als kollektive Orientierung? Die Rekonstruktion von Kollektivität/Divergenz in Primarschulen in benachteiligten Lagen

, 2021
Primarschulen in benachteiligten Lagen finden sich .in einem Spannungsfeld zwischen einem meritokratischen, an hohen Leistungen ausgerichteten Ideal institutioneller Anforderungen, den Bedürfnissen ihrer Schülerinnen und Schüler und schulinternen ...
Kamm, Chantal
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Ungerechter Religionsunterricht? Bildungstheoretische und didaktische Überlegungen

Österreichisches Religionspädagogisches Forum, 2016
Bildungsgerechtigkeit stellt ein brisantes Problem dar. Nicht zuletzt für Deutschland belegen neueste Bildungsstudien, wie stark Bildungserfolge vom Status der Eltern abhängig und in welch eklatantem Maß Bildungschancen ungleich verteilt sind.
Bernhard Grümme
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Vom Digital Divide zum AI Gap: KI-Kompetenz als neuer Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit

Medienimpulse
Der Übergang vom Digital Divide zum AI Gap im Hochschulkontext unterstreicht die wachsende Bedeutung von KI-Kompetenz als neuen Gradmesser für Bildungsgerechtigkeit. Verschiedene Aspekte der Bildungsungleichheit werden beleuchtet, wobei KI-Kompetenz als
Sonja Gabriel
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Teilhabe lehren und lernen. Zur Bedeutung moralischer Kompetenz in der Lehrkräftebildung

Qualifizierung für Inklusion, 2021
Das Lernen von Teilhabe an der Gesellschaft als ein erklärtes Ziel einer jeden Pädagogik bleibt in der Diskussion um inklusiven Unterricht seltsam unberücksichtigt.
Kathrin Müller, Agnes Pfrang
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Schulleitungsmonitor Schweiz 2024 – Kurzbericht. Bildungsgerechtigkeit aus Sicht von Schulleitungen

Im Herbst 2024 wurden Schulleitungen der gesamten Schweiz mittels eines Online-Fragebogens zu Facetten ihrer Arbeit und zu ihren Perspektiven auf verschiedene schulische Themen befragt. Zahlreiche Kantone unterstützten die Befragung.
Niggli, Anouk, Berisha, Aida, Tulowitzki, Pierre   +2 more
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Wie viel "égalité" steckt in der "école"? : Bildungsgerechtigkeit und Ganztagsschule : eine historische und qualitative Studie am Beispiel Frankreichs

, 2022
Die vorliegende Masterarbeit gibt einen Überblick über Bildungsgerechtigkeit im Zusammenhang mit der französischen Ganztagsschule. Bildungsgerechtigkeit bedeutet, allen Schülerinnen und Schülern ungeachtet ihres Geschlechts und ihres sozialen ...
Reitspies, Sophia Maria
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