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Aproximación neuropsicopedagógica al concepto de comprensión lectora

Psicoespacios, 2019
El texto presenta una aproximación neuropsicopedagógica al concepto de la comprensión lectora. Se empleó la metodología cualitativa mediante el método de revisión bibliográfica de textos en bases de datos.
Olena Klimenko, Valentina Ochoa García, Luisa Fernanda Correa-Pérez   +2 more
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Prosodia y comprensión lectora en ELE

Phonica, 2014
La presente investigación estudia las relaciones entre la codificación fónica de un texto leído en voz alta y la comprensión que se establece, en seis aprendientes de ele iniciando el nivel de usuario independiente.
Sara Recio Pineda
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Detección de errores en el proceso metacognitivo de monitoreo de la comprensión lectora en niños

Revista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 2006
A través de la categorización de la comprensión lectora en textos con errores semánticos, esta investigación encontró que la capacidad de 60 niños de 4º grado entre los 9 y 10 años para realizar inferencias y abstraer información de un texto narrativo
Adriana Jaramillo Arana, Gustavo Montaña de la Cadena, Lina Marcela Rojas Reina   +2 more
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Estructura de Conocimiento Conceptual, Memoria de Trabajo y Comprensión de Textos de Ciencias: Un Estudio con Alumnos de Secundaria

Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2016
En este trabajo se estudian las relaciones existentes entre estructura de conocimiento conceptual, memoria de trabajo, nivel académico y comprensión de un texto de ciencias. A estudiantes de 4o de ESO y 2o de Bachillerato se les determinó la capacidad de
M. José López Chavarrías, Vicent Sanjosé López, Joan Josep Solaz-Portolés   +2 more
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Algo más sobre los significados del nivel textual.

Gaceta Médica Espirituana, 2018
RESUMEN Para el profesional de la salud, comunicarse es una función de extraordinaria importancia en el proceso del conocimiento y divulgación del valor de la salud y la responsabilidad de protegerla y dentro de ello la ciencia del texto con sus avances ...
Leidy Mendoza Lorenzo
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Estrategia metodológica para el desarrollo de destrezas de comprensión lectora en estudiantes de sexto año

Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023
El proceso lector es un elemento primordial para dominar de manera efectiva los códigos idiomáticos a través de la memoria visual. Se desarrolló un proceso investigativo con el objetivo de elaborar y validar una estrategia metodológica para el desarrollo
John Paul Ocampo Tigrero, Manuel Gonzalo Karakras Karakras, Virginia Jacqueline Sánchez Andrade   +2 more
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Comprensión lectora y aprendizaje de palabras durante la lectura

Revista de Investigación Educativa Intervención Pedagógica y Docencia
Se ha demostrado que la lectura es una fuente importante de adquisición de vocabulario; no obstante, se propone que para que los alumnos aprendan de forma eficiente palabras durante la lectura, deben tener una buena comprensión lectora.
Susana Isabel Gutiérrez Sánchez, Ana Luisa González Reyes   +1 more
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Evaluación de la habilidad comprensión auditiva de español como lengua materna en estudiantes de educación secundaria en la ciudad de Concepción

Trabalhos em Linguística Aplicada, 2018
A diferencia de las otras tres habilidades (leer, escribir y hablar) escuchar es una actividad permanente, siempre estamos escuchando. La habilidad de comprensión auditiva ha recibido escasa atención por parte de docentes e investigadores por lo cual ...
Monica Tapia-Ladino, Nathalie Ariz Bernales   +1 more
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Preferencias visuales y su efecto en el rendimiento lector en niños con dislexia y normolectores

Revista de Investigación en Logopedia
La configuración visual del texto influye en la experiencia lectora y puede afectar el desempeño en esta habilidad, especialmente en niños con dislexia.
Ana Pellicer Magraner, Carlos Máñez-Carvajal, Carla Zafra-Delgado, José Francisco Cervera-Mérida   +3 more
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El rol de la emoción en la comprensión de textos narrativos

Psicoperspectivas, 2008
El presente trabajo hace una revisión de teorías que explican el rol que cumple la organización emocional del lector al momento de comprender un texto narrativo.
Felipe Vallejo Reyes
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