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Uma discussão sobre a formação de Professores promovida por um IES federal por meio da “Complementação Pedagógica para Não Licenciados”: o caso do professor de Física

open access: yesCaderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019
O presente artigo se propõe a analisar o projeto (currículo) de formação inicial de professores de Física que baliza a implementação da política pública “Formação pedagógica para graduados não licenciados” em andamento em uma universidade pública da ...
Marlova Estela Caldatto   +1 more
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CONHECIMENTO PEDAGÓGICO DE CONTEÚDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UMA ANÁLISE A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE ESTILOS E COLETIVOS DE PENSAMENTO

open access: yesRevista REAMEC, 2022
Esta pesquisa apresenta uma análise de dissertações e teses sobre o Conhecimento Pedagógico de Conteúdo (PCK) na formação de professores de Ciências, com o apoio das categorias epistemológicas de Fleck (1986, 2010).
Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel
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Conhecimento pedagógico do conteúdo de uma professora de química do ensino médio sobre Lei de Hess [PDF]

open access: yes, 2013
O intuito do presente trabalho foi o de investigar o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK, da sigla em inglês) de uma professora de química quando esta desenvolveu o tópico Lei de Hess em uma turma de 2º ano do Ensino Médio de uma escola da rede ...
Castro, Pablo Micael   +3 more
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Conhecimento pedagógico do conteúdo de “estrutura da matéria” de uma professora de química experiente em aulas de química geral

open access: yesCiência & Educação, 2015
Resumo: Nesse trabalho investigamos o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de uma professora de Química experiente, do nível Superior de ensino, com histórico de bom desempenho.
Sérgio Henrique Leal   +2 more
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O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores

open access: yesRevista Educar +, 2021
O presente artigo, refere-se a um recorte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, cujo objetivo foi investigar quais conhecimentos para o ensino são identificados nas resoluções de atividades ...
Tanara da Silva Dicetti   +2 more
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Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática

open access: yesBoletim GEPEM, 2019
Esse trabalho faz a análise da instrumentalização da prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática, na Educação Básica, ao considerar uma experiência docente.
Otto Henrique Martins da Silva   +2 more
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Desenvolvimento de um esquema referencial de formação de professores de ciências para o uso de tecnologias [PDF]

open access: yes, 2013
Procura-se fazer a apresentação de um esquema referencial para o desenvolvimento de programas de formação (PF) de professores de Ciências (inicial, contínua e pós-graduada), com vista ao desenvolvimento do seu Conhecimento Pedagógico Tecnológico de ...
Guerra, Cecília   +2 more
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Planejamento e aprendizagem docente durante o estágio curricular supervisionado

open access: yesACTIO: Docência em Ciências, 2017
O presente trabalho objetiva evidenciar o processo de construção da aprendizagem da docência sobre as orientações para o ensino, a compreensão das ideias dos estudantes e o repertório de estratégias instrucionais e avaliativas de professoras em formação ...
Eliane Aparecida dos Santos   +1 more
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SABERES E CONHECIMENTOS DOCENTES: olhares sobre o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo do professor de Geografia

open access: yesRevista da ANPEGE, 2020
O presente artigo refere-se ao projeto de pesquisa “Os saberes dos professores de Geografia” desenvolvido na Universidade Federal de Mato Grosso Sul, Campus de Três Lagoas, com finalidade de conhecer o repertório de saberes mobilizados por professores de
Valéria Rodrigues Pereira   +1 more
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Competências gerenciais na formação do enfermeiro: análise documental de um projeto pedagógico de curso [PDF]

open access: yes, 2010
Pesquisa que tem por objetivo identificar as competências gerenciais que subsidiam uma formação baseada em conhecimentos, habilidades e atitudes, apresentadas no Projeto Pedagógico de um curso de enfermagem.
Gladys Amélia Vélez Benito   +1 more
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