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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019 O presente artigo se propõe a analisar o projeto (currículo) de formação inicial de professores de Física que baliza a implementação da política pública “Formação pedagógica para graduados não licenciados” em andamento em uma universidade pública da ...
Marlova Estela Caldatto +1 more
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Revista REAMEC, 2022 Esta pesquisa apresenta uma análise de dissertações e teses sobre o Conhecimento Pedagógico de Conteúdo (PCK) na formação de professores de Ciências, com o apoio das categorias epistemológicas de Fleck (1986, 2010).
Andressa Vargas de Souza, Rúbia Emmel
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Ciência & Educação, 2015 Resumo: Nesse trabalho investigamos o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo de uma professora de Química experiente, do nível Superior de ensino, com histórico de bom desempenho.
Sérgio Henrique Leal +2 more
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O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores
Revista Educar +, 2021 O presente artigo, refere-se a um recorte de uma pesquisa desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática, cujo objetivo foi investigar quais conhecimentos para o ensino são identificados nas resoluções de atividades ...
Tanara da Silva Dicetti +2 more
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Analisando o TPACK dos futuros professores nas Filipinas na era pós-pandemia.
Diversitas JournalA formação inicial determina a qualidade dos novos professores. No entanto, o relatório Southeast Asia Primary Learning Metrics (SEA-PLM) de 2019 revelou que menos de 10% dos professores do 5º ano tinham formação inicial em conhecimento de conteúdo e ...
Joy Therese Villon, Niño Naldoza
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Instrumentalizando a prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática
Boletim GEPEM, 2019 Esse trabalho faz a análise da instrumentalização da prática pedagógica mediada com tecnologias digitais no ensino de matemática, na Educação Básica, ao considerar uma experiência docente.
Otto Henrique Martins da Silva +2 more
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Planejamento e aprendizagem docente durante o estágio curricular supervisionado
ACTIO: Docência em Ciências, 2017 O presente trabalho objetiva evidenciar o processo de construção da aprendizagem da docência sobre as orientações para o ensino, a compreensão das ideias dos estudantes e o repertório de estratégias instrucionais e avaliativas de professoras em formação ...
Eliane Aparecida dos Santos +1 more
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Revista da ANPEGE, 2020 O presente artigo refere-se ao projeto de pesquisa “Os saberes dos professores de Geografia” desenvolvido na Universidade Federal de Mato Grosso Sul, Campus de Três Lagoas, com finalidade de conhecer o repertório de saberes mobilizados por professores de
Valéria Rodrigues Pereira +1 more
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PIBID e o conhecimento pedagógico do conteúdo
Revista da SBEnBIOInvestigamos o Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (CPC) de diversidade vegetal de 2 bolsistas do PIBID envolvidos em atividade de cultivo de alimentos, a partir dos componentes do modelo de Grossman e dos domínios do Modelo Consensual Reginado.
Suzana Ursi, Cynthia Carneiro Armelline
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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
Cadernos Cajuína, 2021 Este artigo apresenta como tema a construção do conhecimento pedagógico de professores em formação inicial. A pesquisa, desenvolvida por meio do procedimento de pesquisa-ação, teve como objetivo compreender o processo de construção do conhecimento ...
Renati Fronza Chitolina +2 more
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