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Conocimiento didáctico del contenido y enseñanza de la filosofía
Praxis & Saber, 2020 Se presentan los resultados del proyecto de investigación Balance de la enseñanza de la filosofía en Colombia entre práctica y experiencia, a partir de problematizaciones epistemológicas que delimitan el objeto de la didáctica general y del encuentro con
Lizeth Ximena Castro +2 more
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Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las CienciasTeacher training for the use of technological resources has been widely researched in educational studies. Situated in the context of such investigations, research on digital competences in education has also gained prominence in the last decade ...
Gildo Girotto Girotto Júnior +3 more
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«De STEM nos gusta todo menos STEM». Análisis crítico de una tendencia educativa de moda
Enseñanza de las Ciencias, 2021 En este artículo se presenta un análisis crítico sobre los desafíos y limitaciones de propuestas e investigaciones didácticas enmarcadas en el movimiento STEM.
Radu Bogdan Toma +1 more
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Revista Venezolana de GerenciaEn la formación para la gerencia, el Conocimiento Didáctico del Contenido es la habilidad de los docentes para convertir sus conocimientos técnicos en conceptos comprensibles para sus estudiantes, transformándose en un elemento crucial en los programas ...
Rodrigo Ibáñez Coronado +1 more
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Conocimiento didáctico del contenido curricular para la enseñanza de la combustión
Educación Química, 2018 Este artículo describe los resultados de un estudio desarrollado en la Universidad Pedagógica Nacional de Bogotá, Colombia, entre 2008 y 2009. En él se documentó el Conocimiento Didáctico del Contenido Curricular (CDCC) en un estudio cualitativo que ...
Leidy Gabriela Ariza +1 more
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Red U, 2013 Este trabajo tiene como marco un proyecto de investigación coordinado entre tres universidades (Barcelona, Sevilla y Santiago de Compostela) titulado: El conocimiento profesional del profesor universitario: procesos de construcción y ...
Adriana Gewerc Barujel +2 more
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El desarrollo de conocimiento didáctico del contenido
Educación y Ciudad, 2015 En esta investigación se pretende mostrar la experiencia de una estrategia innovadora en metodologías de enseñanza aprendizaje de las ciencias, aplicada en el Programa de Formación de Profesores del Proyecto Curricular de Licenciatura en Química de la ...
Carlos Javier Mosquera Suárez +2 more
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Aportes a la formación del profesorado constructivista: resultados en dos países
Praxis & Saber, 2016 La investigación aborda la influencia que tiene la participación en la investigación educativa en la calidad de la enseñanza de docentes de ciencias experimentales de Argentina y España.
Jordi Solbes, Eduardo Miguel González
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Conocimiento del profesor acerca de las características de aprendizaje del álgebra en bachillerato
Enseñanza de las Ciencias, 2015 El objetivo de este estudio es avanzar en la caracterización de uno de los subdominios del conocimiento didáctico del contenido, en concreto el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas.
Leticia Sosa Guerrero +2 more
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Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria
Enseñanza de las Ciencias Sociales, 2003 La investigación que aquí se presenta, como resultado de una tesis doctoral, parte de un problema básico: la escasa integración, tanto desde un punto de vista cuantitativo como cualitativo, del patrimonio en los procesos educativos.
José María Cuenca López
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