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Tecnofobia como déficit formativo. Investigando la integración curricular de las TIC en centros públicos de ámbito rural y urbano

Educar, 2005
Las TIC son la parte más activa y conocida de la denominada sociedad de la información, que comienza a configurarse y a abrirse paso ininterrumpidamente en todos los ámbitos sociales.
José Antonio Ortega Carrillo, Juan Antonio Fuentes Esparrell   +1 more
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Integración de las TIC en el currículo desde la perspectiva de los investigadores que incurren en la temática

Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2020
El presente artículo tiene como objetivo realizar un análisis de la literatura sobre la integración de las Tecnología de la Información y la comunicación (TIC) en el currículo en el ámbito de la educación superior, resultado de la primera etapa de un ...
Miguel Alejandro Cruz Pérez, Mónica Alexandra Pozo Vinueza, José Marcelo Juca Aulestia, Lida de la Caridad Sánchez Ramírez   +3 more
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COMPETENCIAS DEL PROFESORADO Y AMBIENTALIZACIÓN: COMPAÑERAS DE VIAJE INDISPENSABLES HACIA LA SOSTENIBILIDAD

Prâksis, 2008
En el marco actual de la educación es essencial considerar procesos de ambientalización curricular em los centros escolares que permitan orientarla hacia la sostenibilidad.
Mercè Junyent, Lídia Ochoa
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Acercamiento a la integración currícular de las TIC

Praxis & Saber, 2010
La integración curricular de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) es el eje de la revisión teórica de este artículo. Se dan a conocer la conceptualización, los niveles y modelos de tal integración, y algunas sugerencias que sirven ...
Dora Lidia Orjuela Forero
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Alimentación y salud: una visión desde el diseño curricular de la Licenciatura en Ciencias Alimentarias

Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 2019
La formación de profesionales de la Licenciatura en Ciencias Alimentarias requiere del desarrollo de habilidades en la gestión de información en ciencias biomédicas.
Estela Guardado Yordi, Amaury Pérez Martínez, Pablo Ángel Galindo Llanes, Luisa Matos Mosqueda, Orlando Abreu Guirado, Enrique Molina Pérez   +5 more
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Conocimiento, formación y uso de herramientas TIC aplicadas a la Educación Superior por el profesorado de la Universidad Miguel de Cervantes

Edutec, 2020
El presente estudio tuvo por objeto conocer el nivel de conocimiento, formación y aplicación que posee el profesorado de la Universidad Miguel de Cervantes (Chile) sobre las herramientas TIC en su práctica personal y docente. La investigación fue de tipo
Luis Venegas-Ramos, Hendry J. Luzardo Martínez, Adrián Pereira Santana   +2 more
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Competencias de los profesores para el uso de las TIC en la enseñanza. análisis de sus conocimientos y actitudes

Revista Española de Pedagogía
El artículo analiza las competencias de los profesores para la integración de las TIC en la práctica escolar. Se estudian sus conocimientos y actitudes como variables que determinan el uso que hacen los profesores de los medios tecnológicos ...
Francisco Javier Tejedor Tejedor, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso.   +1 more
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Integración de TIC en aulas hospitalarias como recursos para la mejora de los procesos educativos

Estudios sobre Educación, 2015
En los últimos años han proliferado las experiencias de uso de TIC en las aulas hospitalarias. Sin embargo, han sido escasos los estudios sobre cómo las tecnologías pueden mejorar los procesos educativos en el hospital y las premisas a tener en cuenta ...
José Luis Serrano Sánchez, María Paz Prendes Espinosa   +1 more
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Lineamientos Pedagógicos y Tecnológicos: Integrando las TIC a la Práctica Pedagógica para la convivencia escolar

Pensamiento Americano
Introducción: La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación es fundamental para impulsar prácticas pedagógicas innovadoras que fomenten una cultura de paz y convivencia escolar.
Luz Castro Mendoza, Claudia Llinás Torres   +1 more
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Las TIC como herramientas didácticas para el profesorado de educación física en la formación reglada utilizando el modelo Flipped Classroom

Sport TK, 2022
Las TIC son una herramienta presente en todos los ámbitos de nuestra vida, cuyo auge ha provocado su introducción en el currículum educativo y en las enseñanzas como una pieza clave e indispensable del mismo.
R. Espejo García, B. Infantes Rojas, M.A. Moya Medina, H. Morente-Oria   +3 more
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