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A relação entre a consciência fonológica e as conceptualizações de escrita em crianças dos 4 aos 6 anos [PDF]

open access: yes, 2004
O presente estudo tem como objectivo investigar o desenvolvimento da consciência fonológica e a sua relação com as conceptualizações de escrita em crianças portuguesas dos quatro aos seis anos de idade.
Nunes, Terezinha   +2 more
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Conteúdos linguísticos como subsídio à formação de professores alfabetizadores: a experiência do Brasil e de Portugal [PDF]

open access: yes, 2016
Objetiva identificar em dois programas de formação de professores alfabetizadores – no Brasil, Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (Pnaic) e, em Portugal, Programa Nacional do Ensino do Português (Pnep) – os conteúdos ...
CAGLIARI L. C.   +9 more
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A consciência fonológica e o desempenho na escrita sob ditado de crianças com desvio fonológico após realização de terapia fonoaudiológica Phonological awareness and performance on writing under dictation of children with phonological disorders after speech therapy

open access: yesRevista CEFAC, 2007
OBJETIVO: verificar a correlação entre as habilidades de consciência fonológica e escrita sob ditado de sujeitos que apresentaram desvio fonológico após receberem alta do tratamento fonoterápico.
Helena Bolli Mota   +2 more
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Consciência Fonológica na Educação Infantil: uma prática voltada a acadêmicos de Pedagogia [PDF]

open access: yes, 2015
A pesquisa com o título Consciência Fonológica na Educação Infantil: Uma Prática Voltada a acadêmicos de Pedagogia buscou investigar os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema e promoveu duas oficinas que os fizessem perceber a necessidade de ...
Oliveira, Maria Eduarda Moesch de
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Analysis of phonological abilities awareness of second school children who became literate by different learning methodologies [PDF]

open access: yes, 2008
OBJETIVO: avaliar e analisar o desempenho em tarefas de habilidades fonológicas de crianças que cursam a 2ª série do Ensino Fundamental de escolas da rede privada do Estado de São Paulo, que estejam inseridas nos métodos de alfabetização: Montessoriano e
HORTA, Vanessa Ferreira   +3 more
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Conhecimento e consciência dos sons aos três anos de idade: construção de instrumentos para recolha de dados e estudo de caso [PDF]

open access: yes, 2017
Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2017A presente investigação consiste em conceber e aplicar instrumentos adequados à identificação das capacidades fonológicas, isto é ...
Costa, Mara Alexandra Gomes da
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Sobre a definição das metas de aprendizagem para a educação pré-escolar em Portugal : reflexão centrada nas aprendizagens de caráter linguístico [PDF]

open access: yes, 2012
Neste texto, discute-se a recente definição das metas de aprendizagem para a educação pré-escolar em Portugal, avaliando em particular o teor das metas de aprendizagem de caráter linguístico.
Pereira, Iris Susana Pires
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Efeitos do treinamento breve em consciência silábica versus fonêmica em pré-escolares

open access: yesAvances en Psicología Latinoamericana
A consciência fonológica é um importante preditor da alfabetização; entretanto, não há consenso sobre qual é a unidade fonológica (sílaba ou fonema) mais relevante a ser desenvolvida, havendo a hipótese de que esta varie em função da estrutura ...
Danielle Andrade Silva de Castro   +1 more
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A Consciência Fonológica em crianças com Paralisia Cerebral utilizadoras de Sistemas Aumentativos e/ ou Alternativos à Comunicação: Estudo de Caso [PDF]

open access: yes, 2014
Prova de Título de Especialista em Terapia da Fala apresentada ao Instituto Politécnico do Porto. A consciência fonológica ou conhecimento fonológico faz parte de um conceito mais global que é o conhecimento metalinguístico, que significa ter a ...
Santos, Ana Filipa
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Correlations between reading, phonological awareness and auditory temporal processing [PDF]

open access: yes
TEMA: influência do processamento auditivo no aprendizado da leitura. OBJETIVO: analisar a correlação entre leitura, consciência fonológica e processamento temporal auditivo em crianças brasileiras com dislexia.
MURPHY, Cristina Ferraz Borges   +1 more
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