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Ponderación diferencial de reactivos para mejorar la validez de una prueba de ingreso a la universidad

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2001
Este trabajo evalúa diversas formas para incrementar la validez criterial de las pruebas de admisión a la universidad, a través de otorgar distintos pesos a los reactivos que componen las pruebas.
Eduardo Backhoff Escudero   +2 more
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Desarrollo de juegos como soporte educativo

open access: yes, 2016
El objetivo de este PFC/TFG es desarrollar un juego que sirvan como soporte a conceptos matemáticos, computacionales (paralelismo, concurrencia, distribución, definición de objetos...), basándose en un entorno creativo y atractivo para la asignatura de SOAD.
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El desarrollo educativo pedagógico a través de la investigación

open access: yesAvances Investigación en Ingeniería, 2008
The problem to investigate must be conceivedthrough Questions that will be solved during 1.helnvest1gation process. To cons1der that each problemrequ1res a particular analysls: ot a concrete quest1onon 1.he aspect of the invest1gauon: th1s must needthe hypothesis to verify and to confront in the study:finally the Questions must be formulated ...
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Percepción corporal y calidad de vida en ex-deportistas de voleibol en Jaén

open access: yesSport TK
El estudio analizó la relación entre la imagen corporal y la calidad de vida de participantes en competiciones federadas de voleibol en Jaén. Se realizó una investigación descriptiva y transversal, donde los deportistas completaron un cuestionario sobre
Juan Torres-Guerrero   +4 more
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Appraisal of a Learning Coaching Strategy in Rural Areas of Peru in a Results-based Budgeting Rationality

open access: yesRevista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2015
This research analyzes a learning coaching strategy called Acompañamiento Pedagógico promoted by the ministry of Education of Peru since 2008 focusing in rural multi-grade (Spanish and bilingual) schools aiming to improve learning outcomes. It focuses on
Lucas N. Sempé
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Desarrollo de material multimedia en los ambientes educativos

open access: yesXIKUA Boletín Científico de la Escuela Superior de Tlahuelilpan, 2013
El concepto de multimedia ha ido evolucionando a traves del tiempo. Al principio se trataba de la simple sumatoria de medios distintos: textos, sonidos e imagenes, animaciones, videos, graficos, ilustraciones, fotos, en todas sus posibles combinaciones. Podia tratarse de texto y musica, ilustraciones con sonido, textos con animaciones y sonido.
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Desarrollo de un juego educativo en XNA

open access: yes, 2015
Los principales objetivos para la realización de este proyecto fin de carrera son hacer una aportación a los métodos actuales de aprendizaje desarrollando una aplicación que sirva de ayuda a niños que por diversos motivos no pueden aprender a realizar tareas cotidianas de la manera habitual.
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Por una política alternativa de evaluación de los académicos: entrevista a Hugo Aboites

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2004
A partir de la década de los noventa, uno de los cambios más importantes en la operación de la universidad mexicana se relaciona con la instrumentación de dispositivos de regulación gubernamental, cimentados en la articulación de procedimientos de ...
Edna Luna Serrano
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El sentido de la pedagogía crítica en la era de la globalización después del 11 de septiembre de 2001. Entrevista con Peter McLaren (versión actualizada)

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 2003
Frente a las teorías posmodernas que argumentan el fin de la clase trabajadora, Peter McLaren analiza la globalización del capitalismo como una forma de imperialismo, con una perspectiva crítica que se fundamenta en la teoría marxista y en los ...
Lucía Coral Aguirre Muñoz
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Educación, pobreza y desigualdad. Entrevista al Dr. Fernando Reimers

open access: yesRevista Electrónica de Investigación Educativa, 1999
En esta entrevista, el Dr. Reimers presenta algunos planteamientos sobre la necesidad de garantizar igualdad de oportunidades educativas para los niños de grupos sociales que están por debajo de la línea de la pobreza. Se hace un análisis de los factores
Graciela Cordero Arroyo
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